第406章 聞著味就來了

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第406章 聞著味就來了

[老師，一人問“白雪紛紛何所所似？”，一人答“撒鹽空中差可擬。”，你以為如何？]

姜思榭望著茶杯裡上升起的熱氣，用鼻子深吸一口，享受著滿溢而出的清香，他沒來得及細品，就被突如其來的訊息打斷了動作。

“這小傢伙，放暑假都要請教問題啊？”

他苦笑一下，還是不想怠慢學生的求知慾，“讓我看看是什麼問題……”

姜思榭用指尖撫摸著茶杯上的溫熱，很是悠閒的瞥了眼訊息，然後他就愣在了原地。

這明顯是在請教一個寫景問題，在描述雪時，雪的顏色和下落的姿態與鹽比較接近，用“撒鹽空中差可擬”更能生動地描繪出雪的形態和表現。

雖然談不上金句，但這句寫雪景也算相當不錯，如果這是他學生寫出來的，那絕對算得上優秀。

[不錯，有進步。]

[那老師，另一個人回答“未若柳絮因風起。”又如何？]

姜思榭手一哆嗦，差點把茶杯打翻。

用柳絮來比擬北風吹起漫天飛雪，堪稱契合無間。既點明當時的“雪驟”之景，“因風起”又指出它隨風飄舞，漫無邊際的特點。

“妙啊，太妙了。”

人們談起下雪多少有些逢冬的悲寂，因此寫多多半單調枯燥，但能把雪景寫的這麼活潑有趣甚至可愛，這句話絕對是獨一檔。

蒲潼明明能直截了當地給他們講解，但卻舉了個例子讓他們自己悟，顯然是不想傷及他們的自尊啊！

居然這麼體貼？這下更喜歡他了。

蒲潼尷尬地撓撓頭，他現在也不是當初的愣頭青，仔細思考之下才說出了這個才女謝道韞為人津津樂道的典故來。

不多時，他們的老師姜思榭出現在幾人眼前，旁邊甚至跟著一群四處張望的老師，似乎都在尋找蒲潼的下落。

蒲潼見他們有所領悟，這才放寬了心，自己學識尚淺，讓他講他也講不出個所以然來，不如講個案例讓他們自己領悟，也算是回應了他們恭恭敬敬的請教。

京大文學院和國家文學院的關係瞭解很是緊密，他們早就想見見這個文采斐然的年輕人了。

或許吟詩作賦本來就沒有什麼固定的模板和套路，能把詩句寫的極具美感，才是真正的藝術，所謂意境，也只是文字之美而已。

女生也一臉茫然，她見蒲潼要走下意識就喊了，要讓她編個理由，她臨時也編不出來啊。

餘紈紈狐疑地指了指自己有點不敢相信，蒲潼的粉絲質量高她理解，她居然也會碰到高材生粉絲？

姜思榭一愣，這個名字他當然熟啊，他甚至還用蒲潼的詩給學生上課呢，怎麼可能不知道。

幾人聽完蒲潼舉的例子，紛紛拍案叫絕，更有甚者激動之餘直接分享給了老師，想聽聽專業的見解。

“……”

要是他知道自己的迂迴的講述被理解為體貼入微，估計得氣夠嗆。

最離譜的是，這位才女在當初詠雪作詩時，才是七八歲的年紀，《三字經》裡也有“蔡文姬，能辯琴，謝道韞，能詠吟”的句子，她的天資聰穎可見一斑。

雖然場面有點尷尬，但餘紈紈也不想冷落了人家，當即認認真真簽了個名字。

姜思榭只是在群裡吆喝一聲，然後他們就全來了……

“大概懂了……”

七人面面相覷，一時間都有點不好意思了，他們幾個大學生還要向人家一個高中生請教，多少有點不好意思。

“太妙了！”

他們幾個雖然寫不出這等句子，但基本的詩詞鑑賞能力還是在的，這句寫景詩太過出色，以至於他們久久都沒能回過神