第10部分

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升留級這一絕對合理的做法持懷疑態度的教師，這次也舉雙手贊成了。

豹一、赤井、野崎三人的升留級也不到十分鐘就有了結果。他們三人是放在一起討論的，很簡單。當聽說三個人曠課的時間全都超過了規定，有的教師甚至覺得他們三人的升留級毫無懸念，於是立刻趁機起身去了廁所。而且是品行不端、成績不良。特別是德語的成績極差。

“H老師，您覺得怎麼樣？”

不知道誰這樣問教德語的H老師。如果H老師回答說，“那就讓他再聽我一年的課吧。”

那豹一他們就沒有升級的希望了。H老師回答說：

“這個，我沒有意見。升級留級都可以。”

說罷還抿著嘴笑了笑。

“那就是說，讓他們三人全都留級了？”

H老師高興地點著頭說：

“對！讓他們三個全都留級。”

看樣子H老師對這個決定非常滿意。他腦子又浮現出昨晚毛利豹一去拜訪他的那一幕。

豹一一走進H老師的書房，H老師就問他說：

“你找我有什麼事嗎？”

“啊，這個……”

豹一畢竟有些不好意思開口。看著臉色通紅的豹一，H老師覺得豹一的臉色挺可愛的。他在德國留學時也有一個臉色和豹一差不多的中學生和別人比賽喝啤酒。他不怎麼會喝酒，他在他姐姐的婚禮上喝了兩三杯就暈暈乎乎地哭了起來。

H老師對豹一說：

“我從早晨開始手就沒離開過算盤，忙著統計分數。有什麼事情你快說吧。”

“那個，是關於分數的事情。”

“分數的事情已經沒有辦法可想了，我也無能為力。”

“是嗎？已經沒有辦法了？”

說著話，豹一差點沒有起身走人。他討厭向別人低頭。但此時的豹一畢竟還是忍住了。實際上今天早晨，豹一和赤井、野崎三個人就分好了工，分頭去找有可能給他們打低分的老師。H老師平時對赤井就不滿意，而野崎的成績又極差，因此找H老師求情的任務就落到了三人中成績相對好些的豹一頭上。完不成這個任務豹一是難以回去的。他對H老師說：

“今天拜訪老師，是因為赤井和野崎兩人的德語考試成績好像都不太好。他們第二學期的成績還可以，但第一學期的成績很差。其他科目的成績都過了及格線，唯獨老師您教的德語這門功課成績有可能不及格。能不能請老師您給他們打個及格的分數呢？”

豹一好不容易把想好的話說了出來，然後抬頭看了看H老師的表情。H老師陰陽怪氣地笑了笑。他覺得豹一說的“第二學期的成績還可以”這句話很可笑。兩三天前，H老師批改卷子時，發現三個人的答案一模一樣一個字都不差。這讓他非常吃驚，他覺得這肯定是赤井和野崎抄襲了豹一的答案。因為三人中間豹一的德語成績稍微好些。H老師首先給豹一打了個零分。而其他兩人第一學期的成績卻原封未動。這樣一來，把兩個學期的成績平均後，三個人的成績就都掉到了留級的分數段裡。H老師之所以給豹一打個零分，是因為他打算如果在討論升留級的會議上有人對豹一的成績有異議，他就幫豹一一把，把他的成績提上去。

H老師強忍著性子問豹一說：

“你的意思是想讓我把赤井和野崎的分數提上去嗎？”

“哎，是的。”

“你覺得你的分數怎麼樣啊？”

“我的成績……”

H老師覺得豹一臉上那種“我的成績還可以”的表情實在太可笑了。他忍不住低下頭，做出看膝蓋上的成績表的樣子，故意一字一句慢條斯理地說：

“可是，你的成績不好。”