第30部分

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聖武學院分為外院、中院、內院和後山四部分。後山是院長大人的禁地，內院學院老師們居住和交流的地方。中院是入學超過三年的高年級學生的進學之地。只有外院，才是剛入學的學生們學習的地方。

聖武學院的批准來帝都參加總擂臺賽的選手們聽課的地方，自然是外院。

外院總共有九九八十一間教室，在這個時候，學院貌似正在上課，林一生和孟賁一路行來，一個學生都看不到。

林一生和孟賁隨意的挑選了一間教室，前後門走了進去。

教室共有五十個座椅，坐了差不多四十多個學生，一個年約四十上下的青衣老師正在講臺，拿著一根戒尺，表情嚴肅的講課。對於從後門悄悄走進來的林一生和孟賁兩人，青衣老師視而不見。

林一生和孟賁於是找了個空座椅坐了下來，學那些學生們的樣子坐好，神色專注的聽課。

青衣老師講的是武修總綱：淬體、神變、衝竅、通玄和天一等境界的不同之處以及衝關要領和特徵。

這些課程在殷成道的“記憶”至少有三個版本，每個版本都是大同小異。臺上的青衣老師所講的內容，並沒有超出這三個版本。林一生只聽了一會兒，就沒了興趣。

於是，林一生開始走神了。

當臺上的老師講到“神變境”，講到當淬體達到人體的極限，全身骨骼和關節開始貫通，發出“噼噼叭叭”的響聲，導致勁力入骨，身體空靈，速度倍增時……林一生的腦袋裡面卻在想“不滅五行體”的第三體“水靈體”。

在進入傳送大陣，來帝都之前，林一生因為對抗聖靈教的白銀騎士伏威而受傷，在聖姑紅葉的“光明神術”治癒之下，不但內傷全愈，連境界都奇蹟般的突破了。

“盤古開天訣”突破到淬體境二十重。

“不滅五行體”的第二體“火靈體”完成，可以進入下一體“水靈體”的修煉了。

坐在座椅上，林一生微閉著眼睛，表面上看起來似乎在聽老師講課，實際上他卻在運轉“靈識冥想法”，精神力不斷的向外延伸，與空間之中的水靈氣接觸，嘗試著將水靈氣吸納到身體裡面。

空間的水靈氣很聽話的跟隨著他的精神力向他的身體接近，並進入了他體內。

然後，體內的“火靈體”驀然發動，將剛進入的水靈氣燒得乾乾淨淨。

水火相剋？

臥槽，要是這樣的話，我要該怎麼練習“水靈體”？

想到殷成道早已經練成土火水三靈體，還聚靈成丹，邁進了靈丹境的大靈師境界，林一生就肯定這有辦法解決。於是就再次搜尋殷成道的“記憶”，仔細的研究殷成道修煉“水靈體”的過程。

研究了半天，林一生才弄明白。

原來，殷成道在吸納水靈氣修煉水靈體時，先將體內的已經完全液化的火靈體壓縮成一團，蘊藏在下丹田之處，然後將作為基礎的土靈體給開放出來，接納水靈氣。

第70章　無意惹禍

水能潤土，五行之中，除了木之外，土是最不抗拒水的，反倒能相生相潤的。所以，用土靈體來接納水靈氣，完全不被排斥。

問題是，要將火靈體壓縮成一團，蘊藏在下丹田處，這不就等於聚靈成丹了？

好吧，強制壓縮成團還算不上成丹，要真正的成丹，得令這壓成團的靈體產生質變，由液化進階到固化才行。

不過就算如此，強行的將液化了的靈體壓縮成團也不是那麼容易做到的。

林一生嘗試了半天，才剛剛把火靈體給壓縮了五分之一，就感到已經液化的火靈氣狂暴起來，就好像被壓縮的火藥桶點燃了引線，快要爆炸了一般。

真要是爆炸了，就算不會把自己炸得粉身碎骨，恐