第194部分

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之後，天宮派兵圍剿不遂，只好認了他這個封號，並讓他去守蟠桃園，再後來就是偷吃蟠桃、偷吃太上老君仙丹，把王母娘娘的蟠桃會攪得亂七八糟。

可以這麼說，《西遊記》中大鬧天宮的部分是本書浪漫主義精神的最集中體現，猴王的不平，猴王的造反，猴王的“皇帝輪流做，明年到我家”無不深刻地體現出人性解放以及追求自由的精神核心。

而本次特刊贈送的第六回連載，寫到楊二郎大戰孫悟空的部分，更是展現出了卓越且瑰奇的想象力，成為神話故事中最為經典的戰鬥之一。

猴王的機敏和高超手段在這段描寫中，得到最為淋漓盡致的體現，而最後因為那條多餘的尾巴露餡於二郎神，更是成為無數人孩童時代最難磨滅的幽默回憶，琳琅的笑聲灑滿整個童年時代。

這幾章連載一出，不說讀者們內心驚歎古庸生這種神乎其技的創造力，就是成年埋首於故紙堆的老學究們也是一拍桌面，大喜道：“《西遊記》，成了！”（未完待續。。）

第二百九十四章　編輯部的故事第二季

張本元是在高考之後開始讀的古庸生武俠，接觸的第一部就是那本被譽為“愛情寓言”的《白馬嘯西風》，實際上，早在準備高考的時候，他就已經知道古庸生武俠，周圍的很多同學都在偷偷地看，不論寢室教室隨時可以聽到有人聊起古庸生。

不過因為他要專心準備高考，終究以莫大的自控力抵制住了誘惑。

最匪夷所思的是，高三的最後一個晚自習，那位瀟灑的數學老師跟大家聊了一晚的《白馬嘯西風》，談到裡面的愛情觀，比講習題還要投入，除了個別學神還在背單詞，其他人都聽得心神盪漾，班級裡瀰漫著浪漫的風氣。

畢竟在畢業班的教室裡，出現這種大逆不道的言論還是很罕見的。

作為數學老師的粉絲之一，張本元立即決定，高考結束之後，第一件事就要把這本書讀一遍。

“大學裡會有很多課餘時間，你們可以利用這些時間把自己想看的書統統看一遍。”

討論的最後，數學老師終於露出狐狸尾巴，迴歸到鼓勵大家考大學的主題上。

那年暑假，張本元用半天時間把這個故事讀完，然後一發不可收拾，從此成為古庸生的鐵桿讀者，從《七劍》到《白髮魔女傳》，從《蕭十一郎》到《楚留香》。

如今大學畢業已經三年，有了自己的孩子，開始思考兒子啟蒙教育的問題，不用想。床頭故事自然要從《舒克和貝塔》開始。

不過可惜，如今這兩隻老鼠的故事已經告一段落，兒子鬧起“故事荒”。於是他先提筆給《少兒文藝》寫了一封信，然後又給柳敬亭發了一條私信。

結果《少兒文藝》那邊的統一回應還未做出，柳敬亭倒意外地給了回答：“《西遊記》蘊含著童話核心，不過要經過你這個做爸爸的加工一下。”

老書蟲張本元書讀百本，內裡自有小乾坤，激動地回了一個“謝謝”之後，再把他跟古庸生的這番交流截圖保留髮到了社交空間。然後開始仔細研讀《西遊記》，於是一個全新的床頭故事問世

“從前有塊石頭……猴王學會了七十二變的法術，可以變成一棵樹。可以變成一頭大肥豬……猴王扛著他的武器神棒，把天上的玉皇大帝打得躲到桌子下面……”

隨著古庸生提出“《西遊記》也可以童話”的概念之後，那隻反抗玉皇大帝、打天兵天將的猴王成為全國無數孩子睡覺前的心頭好。

亭穿七年的尾巴，那隻由石頭變成的猴子。漸漸取代了兩隻老鼠。成為孩子們新的偶像圖騰。

有時候爸爸媽媽們把自己都講得昏昏欲睡了，孩子們卻還睜著大眼睛問：“那猴王和二郎神到底哪個更厲害？”