第292部分

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不過，面對賈軒的這個態度，他也只能屈服了，總不能說我的急才都是抄來的吧？

晚上，趙星馳只好搜腸刮肚，然後憑藉強大的記憶力在網路上搜尋有關的演講模板。磨磨蹭蹭忙到十點半，一篇自認為有中上水準的演講稿終於弄出來了，題目名為《繼續為人民服務》。

第五百五十六章　那隻猴子寫的不錯

ps：

鞠躬感謝“張@”、“末世獵人”兩位同學的月票支援，非常感謝！

當天晚上，《西遊記》第二回釋出。

《西遊記》作為地球中國四大名著之一，和歷史傳奇《三國演義》、草莽演義《水滸傳》、世情小說《紅樓夢》並列，無疑是非常經典的一部小說。但很多人覺得，比起後三者來說，《西遊記》其實要差一點，因為它有虎頭蛇尾的嫌疑，全文要表達的思想也沒有後三者那麼深刻和具有現實意義。

既然這樣，《西遊記》為什麼能和後三者並列呢？

原因有很多，“匪夷所思的想象力”這個原因絕對能排第一！

在中國五千年的歷史上，小說沒有幾十萬本，也有數萬本，但《西遊記》要認想象力第二，其它任何一部小說都不敢說自己是第一。

龐大的神仙體系、眼花繚亂的法寶、神乎其神的法術、活靈活現的妖魔鬼怪……都是歷史第一，甚至可以說前無古人，後無來者。

而在這些神乎其神的想象力裡面，孫悟空的神通絕對是最令人印象深刻的，深刻到婦孺皆知，一輩子都不會忘記。

祖師道：“道字門中有三百六十旁門，旁門皆有正果。不知你學哪一門哩？”

悟空道：“憑尊師意思，弟子傾心聽從。”

祖師道：“我教你術字門中之道如何？”

悟空道：“術門之道怎麼說？”

祖師道：“術字門中，乃是請仙扶鸞，問卜揲蓍，能知趨吉避凶之理。”

悟空道：“似這般可長生麼？”

祖師道：“不能，不能！”

悟空道：“不學，不學！”

……

祖師聞言。咄的一聲，跳下高臺，手執戒尺，指定悟空道：“你這猢猻。這般不學。那般不學，卻待怎麼？”走上前。將悟空頭上打了三下，倒揹著手，走入裡面，將中門關了。撇下大眾而去。

學藝的過程，是所有小說裡面看著爽的部分，不過也要寫得好。寫得乾巴巴的，變成流水賬，那就不好看了；寫得好，寫得生動有趣，**迭起。那才看了覺得爽。

毫無疑問，矛盾衝突，跌宕起伏的劇情，是現在小說的主流。特別是網路小說，更是陷入了千篇一律的套路。因為這種模式比較好寫。

生動有趣的寫作模式就不受歡迎了，因為這要有很高的文筆和非同一般的想象力，是需要靈性的，一般人根本寫不出來，譬如本書作者。

但在《西遊記》裡面，孫悟空學藝的過程是寫的生動有趣，看起來靈性十足。

菩提祖師教孫悟空學藝，問他學什麼，孫悟空說憑尊師吩咐。但等到菩提祖師詳細的講解後，他只糾纏一個問題：能不能長生。只要祖師回答不能長生，孫悟空就不學，氣得菩提祖師都跳下了高臺打他。

看到這裡，數以百萬計第一時間觀看《西遊記》的“星爺”粉絲們覺得孫悟空要糟了，因為按照主流，孫悟空的學藝經歷肯定是波折重重，最後才學到真本事的。

結果，所有人都大跌眼鏡，祖師的責罵居然不是真的責罵，而是故意的，為的就是讓孫悟空晚上偷偷的去找他，不讓其他徒弟發現，然後把真功夫傳給孫悟空。

“我去，這是開小灶啊！”

“看來菩提祖師非常喜歡孫悟空，難道這就是