第2部分

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這個女人走上講臺，環視了一下教室，看同學們都來得差不多了，就自我介紹說：“大家好，我叫陳萍。”說著拿起一隻粉筆，在黑板上大大地寫了“陳萍”兩個字，接著說：“這就是我的名字，我是你們的班主任，很高興認識大家，以後我就要和大家共同生活三年，希望能和大家相處愉快。我看了一下資料，大家都是來自各個中學各個縣的尖子生，中考的成績只代表過去，不代表未來，能否繼續優秀，以後還要看自己的努力。高中階段的學習和初中的不一樣，不僅看基礎，還要看努力，更要看學習的方法和技巧。如果高一高二松，高三再來緊，那時你和大家的差距只會越來越大，所以大家不能鬆懈，從高一就打下一個良好的基礎，所謂萬丈高樓平地起，現在就看你們這個頭起的好不好了。”陳老師略微停頓一下：“好了，開學第一天，我也不想給大家過多壓力，有這個意識就行。好，現在開始點名！”

陳老師拿過班級花名冊，開始點名：“陳宗華！”“到”

“楊娟！”“到！”

“李佳！”“到！”

……

……

“周雨桐！”雨桐愉快地應到：“到！”陳老師言簡意賅的開場白給雨桐留下了很好的印象。

“張亞傑！”“到！”

“方宇！”“到！”

“李曼！”“到！”

……

“好的，基本都到齊了，我先暫時指定幾個班委，等一個月後大家彼此熟悉了，我們再選定班委。”陳老師根據學生檔案做了個暫時指定，周雨桐任代理班長。陳老師走到雨桐跟前：“周雨桐，你帶著幾個同學去教材室領一下教材！”

雨桐覺得陳老師說話不拖泥帶水，乾脆利落，很有幾分魄力，有點象她喜歡的“童老師”。得到任命的雨桐，輕鬆愉快地挑起了擔子，她認為這是老師對她的信任。雨桐叫上了方宇、李曼等幾個同學，直奔學校教材室。

雨桐帶著同學，走在第一個，剛下完樓梯，在拐角處突然和一個人撞了個滿懷，雙方都同時趕快說了聲對不起，雨桐抬起頭這才看清了對方的樣子，是個高高帥帥的男孩，兩道濃黑有型的眉毛，高挺的鼻樑，一雙濃黑深邃的眼睛。男孩也看清了雨桐，露出微笑，溫和的問：“同學，你好，請問教材室怎麼走？”

雨桐微笑著回答：“我們正好也要去教材室，一塊兒走吧！”雨桐心想這男孩肯定是外校考到一中的，要不然怎麼會不知道教材室呢。

男孩帶著和他一起的幾個同學一塊兒尾隨著雨桐她們來到了教材室，雨桐是個有禮貌的孩子，見著老師就開口：“老師，您好，我們是來領教材的。”教材室的老師問雨桐：“哪個班的？”雨桐回答：“高一（4）班的！”

“哦，高一的，高一的教材在這邊！”老師往牆角邊的書架指了指。

老師以一種詢問的目光看向那個男孩：“你們是一起的嗎？”

男孩趕快回答：“噢，不是，我們是高一（2）班的！”

“也是那邊，去拿吧！”老師看看教材領取表，繼續交待：“你們高一是七種教材，語文、數學、英語、歷史、地理、物理、化學，不要拿重了啊，高一（4）班是55套，高一（2）班是54套，一會兒拿完數清楚之後，在這個領取表上籤一下字。”

大約二十多分鐘後，兩個班的都數好了，方宇碰碰雨桐的胳膊：“簽字簽字！”雨桐差點忘了自己代理班長的身份。與此同時，有人衝著那個男孩喊：“秦勇，秦勇，簽字！”男孩走到老師跟前，在教材領取表上寫起來，雨桐就在男孩身後，看他在簽字欄寫下了“靳勇”兩個字，“哦，不是秦