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“滾，不小心掉進湖裡了而已，失身毛線。”
艾曉琪跟這些同學打鬧的時候，之前小學生觀光船上的一個老師走了過來，打招呼說道：“你們好，我是一小的老師韓文平，剛才因為學生操作失誤，讓你落了水，實在抱歉。”
“你好，也不是什麼大事，不用在意。”
艾曉琪點點頭笑了笑，韓文平再次道歉之後將目光轉向了張耀，明顯有話要說，她就接著說道：“你們聊，我們那邊曬曬太陽。”
張耀也察覺到了，於是就說道：“韓老師好，我叫張耀，是一中高三年級的學生。”
“原來你就是張耀，難怪能寫得出那麼好的歌，你的才名我也是早有耳聞了。”
韓文平客套一句，張耀就苦笑道：“韓老師，你聽到的只怕不是什麼才名吧，這幾天應該說是惡名才對。”
“怎麼說呢，娛樂圈的事情我們這些圈外人實在不敢妄下定論，一直當八卦看而已。”
韓文平笑了笑，很坦誠的說道：“之前我倒是的確很是好奇，今日一見倒是確信了你不可能是那種人。張耀，不介意的話我想跟你聊一聊。”
韓文平還很年輕，會關注八卦也不意外，他說的好奇只怕是也不怎麼相信張耀跟鄭曉亦之間真有那麼清白，男人的思想從某方面來說都是一樣的嘛。
看韓文平的意思是想長談，現在距離回校也還有一段時間，張耀就說道：“現在長時間在太陽底下還是會覺得熱，韓老師，我們去那邊樹下坐坐吧。”
兩人來到樹蔭底下，韓文平看了看張耀手裡的吉他就問道：“張耀，剛才你唱的那首歌叫什麼名字，如果我感覺沒錯，應該是你即興創作的吧？”
張耀很坦然的認了下來，點點頭說道：“這段時間煩心事比較多，在湖中間心情放鬆了下來，又看到那些小孩子的歡聲笑語不免有些感觸，這首歌的話就叫讓我們蕩起雙槳吧。”
“倒是可以理解，觸景才會生情，心裡的事情越多能寫出的佳作就越多，古代的詩人就是如此。”
張耀這麼一說，到讓韓文平覺得他能即興寫出這樣的歌完全理所當然了，他自己反而感覺有些不好意思，撓撓頭說道：“韓老師想說的是不是這首歌？”
韓文平點點頭，說道：“你寫的這首歌很好聽，孩子們輕易的就認可了，關境是歌曲明媚陽光，歌詞也是健康向上，很適合青少年兒童。”
“張耀，你發現沒有，其實我國現在在音樂方面其實有一個很嚴重的問題，那就是兒歌童謠嚴重缺失，適合青少年兒童聽的歌很少。”
“韓老師，很抱歉，這個問題我還真沒有留意過。”
張耀不是教育界的人，的確沒有考慮過這樣的問題，經韓文平一提還真是如此，回想一下小時候聽過現在能記起的童謠的確很少，無論是前世還是今生。
“經典兒歌對兒童的薰陶其實是難以磨滅的，在不知不覺的傳唱過程中會對兒童產生潛移默化的影響，可是現在孩子們願意去聽的兒歌實在太少了。”
韓文平嘆了一口氣說道：“現在的兒歌童謠數量其實不少，但幾乎都是為寫而寫，歌詞生硬刻板，故意去苦思冥想，硬憋出來的東西孩子們又怎麼會喜歡。”
“韓老師能去想這些東西實在難能可貴，如果教育部能夠重視這個問題，那應該就會好很多了吧。”
張耀對韓文平很是敬佩，韓文平卻是笑了笑說道：“做為一個老師的本分而已。”
頓了頓，他又接著說道：“其實教育部早就注意到了這個問題，現在音樂課本上的那些歌曲就是這麼來的，所以我才說是為了寫而寫。兒歌童謠吸引不了人，結果現在的小孩子開口唱的都是流行歌曲。”
“倒不是說流行歌曲不好，只是不
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