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於是乎，計若除了背知識點和學習之外，還要忙著勸架……

「各位陳老師啊，現在是吵架的時候嗎，咱不是來學……」

計若話沒說完，一個科學老師忽然看向計若，說道：「五秒鐘內說出剛才我所使用的熱武器的各項引數。」

「？」

同一時間，又一位正面硬抗了rpg飛彈傷害的武道老師說道：「請簡要分析並概括方才我用來抵禦熱武器傷害的武學的優缺點，起碼各提三點。」

「？？」

「請指出我剛剛用來規避傷害的身法的不足之處。」

「？？？」

這是什麼新穎的教學方式啊！

我還以為你們是真打呢！

計若腦瓜子嗡嗡的，剛剛他光顧著勸架了，哪有心思注意這個啊！

「快回答！」

老師們催促道。

計若撓撓頭：「額，剛剛我光顧著勸架了，沒怎麼注意……各位陳老師，要不，你們再打一架？這次我保證好好觀察！」

老師們對視一眼。

「上課不認真！該罰！」

他們開始攻擊計若。

用的手段與方才一模一樣，只是攻擊物件換成了計若而已。

計若人都麻了，這種教學方式他還是第一次見。

他腳踩影步，慌忙躲避。

「這是什麼身法？竟有如此強大的瞬時爆發力！」老師們嘖嘖稱奇的舉動整齊劃一，像是同一個模子裡刻出來的一般。

「聞所未聞，又是你自創的嗎？小狀元，你可真會給我們驚喜。」

老師們攻勢更加迅猛，科學老師們換上了射速更快的自動步槍，『噠噠噠』的槍聲混雜在一起，異常雜亂。

破箭式的聽風辨位也不太好使了——自動步槍距離太近，射速又快，計若有點反應不過來。

子彈擊打在身上，讓計若產生了一種極度真實的被槍擊的痛感，雖然只有疼痛，不會受傷，但偏偏計若還要記憶並分析老師們所使用的各種武學與熱武器的資訊，很是難受。

施展硬功的老師橫衝直撞，猶如人形暴龍。

施展身法的老師身形縹緲，時不時的給計若下個絆腳，影響計若走位……

老師們各施手段，幫助計若高效學習。

計若痛並……不快樂。

他終於知道為什麼之前遇到的所有老師以及教職工，總共就只給了他一朵小紅花了。

這些傢伙完全就是同一個人啊！

彼此之間合作起來，連一丁點空隙都不留的。

而陳魔，雖然也是『陳宰』的一部分，但首先，他是被『陳宰』所拋棄的一部分。

其次，其身負百年來每一屆大一新生的心魔，理論上，所有構成這傢伙的成分之中，『陳宰』的比例實際上並不佔大部分。

他相當於是一個『無數人』，所以他能夠給計若許許多多小紅花。

只是計若都還沒來得及在陳魔身上多刷一些小紅花，陳魔就帶著羅茜一起成為了校長……

「砰！」

計若一時不察，被老師們打翻在地，鼻青臉腫。

「快回答！」老師們齊聲喝問。

計若忍著疼痛，仔細回憶先前記下的資訊，簡單分析之後，將其緩緩說出。

原身基礎不差，計若也不是什麼學渣，各種加持之下，學習能力還是很強的。

那些問題，計若一個都沒有答錯！

老師們越聽越滿意：「不錯，不愧是小狀元，回答正確。」

「嘿嘿……」

「那麼就開始升學考試吧，大一的內容你已經掌握的差不多了，考試透過的話，就