第193章 約私拍

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不得不說，擁有近20年攝影和修圖技術的馬小亮，重生在2003年，面對初代的修圖軟體和單反相機，依舊有自信拍出好照片，更何況，馬小亮此時才大一！

之前馬小亮在校報拍照，僅僅是按照常規的拍攝，修圖時只是注重人物，對背景很少涉及，如今這組圖集出來，算是讓校報的攝影前輩們集體服了！

不至於此，大一新聞系可是有攝影入門專業課的，雖然用的是膠捲相機，講沖洗膠捲的，但是面對單反相機的全方位新技術，上課的老師也是一直不屑，認為單反相機不過是憑藉效能，真正考驗技術的則是膠捲，但是當攝影老師在校園貼吧裡看到馬小亮拍的牡丹照之後，第一次有了原來單反相機確實厲害的感覺！

於是在一次攝影課上，攝影老師就用PPT展示了馬小亮拍的牡丹圖，上課的時候，攝影老師並沒有關注照片裡的女生是誰，但是一看這根本不是新聞系的，也就沒上心！

當PPT透過投影投放之後，新聞系三個本科班的同學集體愣了，本科2班的不少女生哇了一聲，確實和平時的風格不同，但是有同學認出了照片裡的女生是誰，然後不少人開始笑，甚至起鬨團支書！

李娟看到後倒是沒感覺了，反正現在馬小亮和人家打得火熱，拍一組照片算啥，但是還是有女生竊竊私語，攝影老師示意所有人安靜，然後從構圖取景姿勢等多方位解讀，然後對馬小亮說：”現在老師有問題，你是如何處理照片的？”

雖然說膠捲相機也有修圖，但是絕大多數還是洗照片時處理，馬小亮也不含糊，直接展示了PS修圖軟體還有國產新出的光影魔術手，然後處理了一張原始圖片，簡單展示了基本功能！

老師比較開心，畢竟這都是書本上沒有教的，然後提問：”你是自學的？”

馬小亮嗯了一聲，然後對老師說：“我對攝影比較感興趣，也有自己的相機，沒事就愛琢磨！”

老師很欣慰，於是對馬小亮說：“三人行必有我師，希望你以後能多琢磨，然後和同學們多交流！”

馬小亮點點頭，微笑著下了講臺，然後老師八卦了下：“馬小亮同學，你是不是還特意引導了女生的表情和動作？”

馬小亮面不改色，微笑著說：“作為攝影師，應該會引導吧，這樣拍出來才有感覺！”

徐倩作為班長，在下面鼓掌，畢竟馬小亮是本科2班的，又是團支書，也算給本科2班爭光了！

等到廣播站值班的時候，柳珊校長也說：“你倆可是咱們廣播站出去的，到哪裡都別忘了站裡的緣分！”

到了瑜伽社，瑜伽社的女生則紛紛問馬小亮可不可以約拍，大不了管飯，要錢真沒有太多！馬小亮來者不拒，不過師大適合拍照的地方不多，但適合純情校園風！

趙潔得知之後，知道這是馬小亮為了打名氣，攝影可是一個要用作品說話的行業，就算馬小亮真的重生，沒有作品也是沒有人認可的，比如自己，確實重生了，但是擁有研究生學歷和多年數學老師經驗的自己，卻只能去做家教，至於別的，誰會相信一個大一新生呢？要不然也不會至於去擺攤了，想去做電商，現在一沒有啟動資金，二沒有各種快遞，三就是人們還沒有網購的習慣，因此只能去擺攤！

不過馬小亮就不同了，即使不是重生，但是卻抓住了彩票中獎的機會在鄭城買房，又開始同時進入廣播站校報做記者，加上本身是團支書，只有不犯錯，基本就能順利評優評先，要是再努力一點，保研沒有問題，自己的重生則顯得有些廢物了，現在還要面對老家同鄉王強的騷擾，還有父母對自己婚姻的關注，真是煩透了！

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