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伊塔娜老師的話語剛落,她相信不少學生可能還沒完全消化這些關於生存和團結的規則。她指了指一頂藍色的帳篷,提醒學生們:“會議結束後,可以去教導室領取考試的詳細規則。”

伊塔娜老師離開舞臺中央後,一位四五十歲、穿著黑色西裝的男老師走上前來。他的頭髮灰白相間,眼神顯得有些陰鬱,整個人看起來沒什麼精神。

他的目光緩緩掃過在場的二年級學生,自我介紹道:“我是宮良斯·斯特列夫,負責二年級的課程。”接著,他拿起講稿,開始宣讀:“下面,我們來進行二年級的考試。”

聽到這個訊息,二年級學生們立刻變得嚴肅起來。他們知道,這場考試至關重要。以及去年在「指揮」領域考試中所面臨的挑戰。一旦指揮失誤,不僅會影響參戰班級的學生,還會引起不滿和批評,甚至有人會質疑指揮的能力。

宮良斯老師似乎看出了學生們的緊張,他擺了擺手,說:“去年,你們應該已經瞭解了「指揮」考試的內容,所以我不打算贅述。”

然後,他轉向一年級的學生們,解釋道:“雖然我不想透露太多二年級的考試內容,但我可以簡單告訴你們一些。所謂的「指揮」,就是你們一年級學生需要聽從二年級學生的指令。指揮分為三個層級:總指揮、指揮長和小隊長。”

話音剛落,一年級學生們感到困惑,不明白為什麼要聽從不熟悉、不瞭解的二年級學生的指揮。他們之間缺乏信任基礎,這就像是在黑暗中摸索前行。原本以為一年級和二年級的考試會在不同地點進行,但實際上卻是在同一地點。

“諾雅醬,你去年去過莎羅島嗎?”黛莉從諾雅背後探出頭來問道。

諾雅輕輕搖頭,帶著一絲歉意回答:“不好意思,我那時候已經休學了。”

“哎,我以為你會知道一些有用的資訊,這對我們十六班會有很大幫助。”黛莉原本期待諾雅能提供一些線索,但結果卻令人失望,她不禁嘆了口氣。

“得了,咱們只能靠自己撞大運了,老天保佑別遇到那種只會瞎指揮的傢伙。”黛莉邊說邊做了個祈禱的手勢。

貝爾在一邊抱怨著即將到來的「指揮」考試,但抱怨歸抱怨,命運這玩意兒,誰說得準呢。

不僅如此,卡爾更擔心的是,二年級的學生是否能夠接受人類的身份。萬一被哪個不靠譜的指揮一指派,直接給送到前線當炮灰,那可就真成笑話了。

“行了,你們聊得差不多了吧。”宮良斯老師的聲音打斷了學生們的竊竊私語,他開始講解考試的分數規則,“咱們這分數規則,簡單粗暴。上限500分,起步150分。二年級的同學們,聽好了,把對方總指揮給端了,直接200分進賬;幹掉指揮長,100分;小隊隊長,一人頭5分。”

他頓了頓,眼神掃過一年級的學生們,又補充道:“至於一年級的勇士們,雖然你們的任務是助攻,但也別小看了自己的力量。二年級的大佬們要是在你們的協助下幹掉了對方,他們能拿大頭,你們也能分點湯喝。不過,得說清楚,如果一年級的同學們英勇過頭,自己把指揮長或小隊成員給解決了,那可不算數。這分數,只有二年級的擊殺才算班級貢獻。所以,一年級的同學們,雖然你們勇氣可嘉,但記得,助攻才是你們的關鍵任務。”

這個分數分配讓一年級的學生們感到意外地有利,相比擊殺英雄,擊殺總指揮的分數要高得多。他們記得總指揮通常是那些頭腦聰明但實力一般的學生,那不就是給他們送分的嗎?

宮良斯老師翻了翻手中的資料,接著說:“目前我們有一名總指揮和兩名指揮長,小隊成員不設限。我得再提醒一年級的同學們,如果總指揮陣亡,考試就算失敗。至於指揮長和小隊,沒了就沒了,不影響大局。”說完,他

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