第9章 多日沒上課

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高聳氣派的教學樓，在陰霾的籠罩下死氣沉沉。也許這就是人們常說的：山雨欲來風滿樓。

上課時間要到了，同學們紛紛嚷嚷的，三五成群的結伴 步入了各科教室。

穆小吉隨著人流來到了教室，找教室最末處坐了下來。

寬敞明亮的室內，紛紛擾擾的嘈雜聲中，穆小吉掃視了一圈沒在楊瑩常坐的位置找到她的人影。

穆小吉疑惑的默語：“三天了，怎麼沒來上課？忙什麼去了？”叨叨著開啟筆記本準備上課。

屆時 一個老沉有力的腳步踏入教室的瞬間，教室裡安靜了下來。

毫不誇張的說，可以聽到每一位的心跳聲。

日光燈下一片白銀似的柔和的光，把教室裡每一個角落照的通明。

馮教授輕咳一聲開口道：“各位同學上午好，今天我要和大家探究的是心理學與生理的關係。

生理是指身體的各個肢體所表現出來的生命活動，即身體的生長、變化和對各種資訊的反應；

而心理是指意識或潛意識的資訊反饋，通俗地說，就是人的意識、感情和思想的表現。

雖然生理和心理不同，但兩者之間是相互作用的，而且聯絡比較緊密，屬於相輔相成的關係，都是自己的大腦控制的，既不能獨立生存，也不能過分依賴對方。

不管是生理還是心理出現異常時，都應及時就醫。”

馮教授的講座如同一場知識的盛宴，他深入淺出的講解讓人豁然開朗，思緒開闊。

每一個字句都如同甘甜的清泉，滋潤著聽眾的心田。

轉瞬 下課了，同學們井然有序的向教室門口而去。

穆小吉在出口處，拉住了一個常常和楊瑩同桌的女生。諮詢道：“哎 毛毛，這幾天楊瑩沒來上課，你知道她去哪兒了嗎？”

毛毛搖搖頭說：“不知道，我正納悶呢！打她電話也總是沒人接。”

“哦，打擾了”。穆小吉沉默了，一邊百思不得其解的思索著，一邊走出教室，來到一個僻靜的地方。

拿出手機撥通楊瑩的電話，只聽到語音提示，“您好 您撥打的電話已停機，請稍候再撥。”

穆小吉自語：“什麼情況？停機。”穆小吉漫無目的的在學校各個角落巡遊，就想能在校園的某處找到她的蹤影。問問她這幾天為什麼沒來上課？

穆小吉迷茫的眼神，從宿舍樓頂的天台，放眼望去。校園的花花草草、人影各處分散，一切的場景盡收眼底，唯獨沒有楊瑩的影子。

穆小吉在無助的時候，看見教導處主任章國棟的車，停在了學校的停車位上。瞬間眼睛一亮的轉身下樓去。

章主任下車後朝著辦公樓走去，沒曾想在剛到門口，就看見穆小吉扶著雙柺，站在辦公室門口衝他微笑。

章主任走到門口一邊開門一邊說：“我記得你，你是穆小吉對吧？”

穆小吉回道：“是我，章主任醫科系楊瑩這幾天沒來上課，有沒有寫請假條啊什麼的？”

章主任開啟門做了個請的手勢說：“進來說。”

穆小吉跟著章主任來到辦公桌旁，章主任放下手中的公文包說：“你說楊瑩啊，那個孩子一直學習不錯，還沒有過曠課史呢！”

章主任一邊誇讚一邊翻找著辦公桌旁的一堆請假條，沒有找到楊瑩的請假條。

穆小吉焦急的問：“怎麼樣？找到沒？”章主任搖搖頭說：“你也不要太著急，我馬上派人去家訪。你就回去上課吧！”

穆小吉聽了章主任的安排，點頭說：“那好吧，章主任你有訊息了，麻煩告知我一下。”

“嗯 好，你去吧！”說罷摁了一下內線電話，穆小吉的心稍有寄託的放鬆，禮貌的衝