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李然然總結:太子不能做太久,容易失業。

銳評完後又繼續刷下一個影片。

【 天地玄黃,宇宙洪荒 】

(悅耳動聽的聲音正照著影片上的《千字文》朗讀。)

【天地玄黃,宇宙洪荒

……

弔民伐罪,周發殷湯

……

謂語助者,焉哉乎也 】

< 老師的聲音真的好聽,特別治癒,我也不知道為什麼愛聽這個…>

< 這哪兒是千字文啊,分明是修仙法訣>

< 三字經和千字文 啟蒙文章>

<會讀算什麼,我還會唱呢[狗頭] >

< 周興嗣有才>

……

始皇二十八年

秦朝的紙還在研發中,從第一句剛念出時始皇帝就讓周圍人都好好記住。

秦始皇嬴政也跟著邊看邊抄,千字文啟蒙文章是個好東西,得抄下來。此時深恨天幕影片不能暫停。

漢 元狩三年

“千字文?沒見過。”劉徹本來不甚在意點聽著,聽到後面來了興趣,看到天幕還有話。

“修仙法訣?必須得好好記下來。”急令周圍大臣以及識字的宮女、太監等每人記住幾句,務必要完整記住。

東漢 建安二十四年

成都

諸葛亮二話不說快速進屋拿出紙筆開抄,劉備、趙雲等人也反應過來,跟著抄寫。

“寫出千字文的人真大才,以後全天下的孩童都要學習。”

天幕下南北朝前的讀書人:周興嗣是吧,感謝有你,以後的啟蒙就是它了!

天幕下南北朝後的讀書人:千字文,小時的啟蒙文章,沒想到還能唱出。天幕能否再來幾個?

—————

李然然面無表情聽完,又翻下一個影片。

【漢匈百年戰爭史】

(類似於遊戲血條般,左邊的人頭上寫著漢,右邊的人頭上寫著匈奴。下方還有一行小字,實施政策:)

【第一階段:漢高祖七年至漢武帝元光元年

實施政策:妥協和親,休養生息,邊防嚴守,不發兵深入。

漢:匈奴怎麼變這麼強了,求和、求和,實在打不過

匈奴:嘿嘿嘿,漢朝兄弟咱們以後一家人了哈 】

【第二階段:漢武帝元光二年至漢武帝元狩四年

實施政策:發動大規模戰爭,封狼居胥山,禪於姑衍,登臨翰海

漢:匈奴!你不是很行嗎?我在狼居胥山怎麼沒看到你?快出來啊

匈奴:我t,大漢怎麼這麼厲害了,那個衛青和霍去病又是怎麼回事,他們肯定開掛了】

【第三階段:漢武帝太初二年至漢武帝徵和三年

實施政策:深入漠北,戰不利,慘敗,全軍覆沒

漢:內部不穩,民心不濟,巫蠱之禍

匈奴:哈哈哈,想不到吧,我又回來了,敢來漠北你們就別想回去了】

【第四階段:漢昭帝至漢元帝建昭三年

實施政策:南北分裂,大獲全勝,遣子稱臣

漢:明犯強漢者,雖遠必誅

匈奴:流年不利啊,我錯了嗚嗚嗚我真的錯了嗚嗚嗚,我願臣服於大漢帝國】

<哇, 還是宣帝厲害>

< 劉徹也就手裡有衛青霍去病的時候暴打匈奴了,然後他們倆死了,劉徹又寄希望於寵妃的哥哥可以有衛青的高度,hhh結果全軍覆沒了!>

<他爹他爺爺的文景之治積攢下的財富,劉徹打匈奴全打完了>

< 劉徹晚年真的昏頭了,還好後面醒悟

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