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<都明代中期了欸,貴州還有那麼多土著啊…… >

<雲貴川這三地多土司。>

<永樂時期在貴州建省,明代初年修整驛路,在沒開通驛路之前,這裡幾乎是不毛之地。>

<王陽明的心態是真的好。我記得紀錄片裡說他到的時候最先蓋的茅草房,結果貴州多雨,經常漏水。後面乾脆搬去山洞裡住了。 >

<其實王陽明在龍場悟道前就有很多追隨者了,他經常講學的。>

<紙上得來終覺淺 ,終究要自己親自去看一看書上所寫的風景,才能真正明白岔口在哪兒裡。>

<心即理,致良知,知行合一。>

<之前一直覺得明朝沒有出過像唐朝李白那樣的大詩人,也沒出過像蘇軾那樣的大詞人,對明朝只有小說的印象。現在發覺明朝不是非要出大詩人和大詞人,他們就需要王陽明這種的思想家。對比同期的歐洲,文藝復興,大航海,準備工業革命等等,感覺明朝是最有可能改變歷史程序的一個朝代。>

<如果明朝再多一百來年,感覺真的有可能會發生類似於歐洲文藝復興的思想運動。王陽明之後,心學實際上已經佔據了朝廷的半壁江山。>

<嗯……那還需要再換些皇帝,明朝後幾個皇帝都好懶[捂臉]>

<唉,陽明先生生的太晚了>

<以前聽“知行合一”毫無感覺,就覺得是個普普通通的一句話,怎麼就能有那麼多的體悟了?然而隨著年齡的增長,每次聽“知行合一”時都會有那麼一點似悟非悟的道理。>

[明洪武帝朱元璋:嗯,驛道的事,老四做的不錯!]

[明永樂帝朱棣:唉,雲貴兩地道路崎嶇,非常耗時耗力。]

[明正德三年湛若水:生活環境尤為艱苦啊。]

[明正德三年婁諒:得來原覺淺,當走出去實踐…… ]

[唐太宗李世民:一直在說的歐洲文藝復興和工業革命具體是指什麼?]

[宋熙寧四年王安石:王陽明是實幹型的人才!]

[宋熙寧四年蘇軾:這一生要用多久才能徹底領悟“知行合一”?]

[元世祖忽必烈:明朝處於的時代有這麼關鍵嗎?]

[明洪武帝朱元璋:哈哈哈,如光幕所言,我大明豈不是有許多機遇了?]

……

光幕給王陽明的評價,不可謂不高。朱厚照也漸漸從一開始的漫不經心變成目不轉睛地盯著光幕。

“聽起來……王陽明比朕想的還要厲害啊!”

楊廷和等內閣臣子對陛下的話不做評價,他們更關心王陽明回京後的發展。

兵部尚書王華見兒子過得如此貧苦,即痛苦,又為兒子實現了其從小的志向而高興。

“唉,從他小時候起就知道,這孩子不一般。”

貴州 龍場

王陽明回頭望了望山洞,不由大笑起來。

“如此相似,如此相似啊!”

原來光幕今時出現,是為了這一刻。

多日以來的煩悶和愁苦得以消減。

……

萬曆皇帝朱翊鈞有感覺到自己肩上的擔子又重了一些。光幕評論中直言的“後面的皇帝好懶”,是在說他吧?

“唉,光幕時常提醒朕以後會做多荒唐的事。”

不再多想,目下還是先將張先生計劃的改革好好施行下去。

……

【正德五年,也就是王陽明在貴州待了三年後,被任命為江西廬陵縣知縣。

三十九歲的王陽明在任知縣時,表現出的親民姿態和實幹態度,讓廬陵縣煥發出不一樣的色彩。

他一邊勤政辦

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