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久都沒想通自己是怎麼就拿著個偽造的高專學生證和夏油傑打了一下午遊戲的。等到揣著一堆沒用完的遊戲幣在褲兜裡響叮噹地坐回自己備課桌案前，遠山曉才恍然、懊悔、痛定思痛，看著自己桌子上的厚厚教案想起了自己本來的初衷——

“可惡！”

“明明說學生證就能打七折的為什麼大學生的學生證不算啊可惡！！！”

反思結束後，遠山曉決定去找自己下一位學生勸學。

去找硝子時硝子以“學數學救不了高專人”拒絕了，畢竟她是學醫的。

所以只剩下無論是術式特性還是天賦特性都更適合學數學的傢伙——

“哈？教數學？”

遠山曉找上在教室裡的五條悟時，他似乎正在默寫什麼東西，聞言他一後仰，腿一伸就搭在了桌子上鞋底正對他可敬的老師。

遠山曉假裝自己沒看出來五條悟把腿放桌子上是為了擋住桌子上他在默寫什麼的本子。

正打算開口，聲音就因為對面的四連擊卡在喉嚨裡。

“數學這種東西不是一看就會嗎？”

“這有什麼刻意去學的必要嗎？”

“不會真的有人不會數學吧？”

“難道會有人為了這個寫了三晚上教案然後來勸學嗎？”

遠山曉：

差點一口氣卡得背過去的遠山老師後仰，望天，深吸氣，在心底默唸了20遍這是過去的【五條老師】——就是再想出手揍人也得想著【五條老師】因為他打不過【五條老師】這點後，

遠山曉成功平靜了下來。

遠山曉吸氣，遠山曉忍住，遠山曉得體地轉身，

然後——

“咳、咳咳比起數學，”在少年轉身後慢慢把長腿從桌子上放下來的五條悟抵唇用力咳嗽讓遠山曉止步。

“你還不如把你之前背的那套好玩的東西讓我學一學——”

遠山曉：？

好玩的東西

是指他的梗嗎

遠山曉慢慢扣出一個問號。

回頭不由怒火攻心對他如此不尊師重道的學生怒目而視——

“你好的不學！還想學更好的？？”

五條悟：

五條悟默默按住了自己桌子上的本子。

伸手擋住了自己寫在上面的、沒默背完的上次遠山曉的廢話文學。

————

事不過三，三次全敗的遠山曉認真思考，反思。

終於明白了，他失敗是他的三個【學生】還困囿於【學生思維】裡的緣故——

【學生思維】——

指高專的三個人都把他當做學生。

硝子還好，夏油傑明明知道他大學生的學生證不能打折還騙他過去打遊戲這分明是不把他當做老師。

而五條悟雖然想求學但是居然在拜師之前就想偷師這更是不把他這個老師放在眼裡。

遠山曉決定了，自己一定要做出個什麼改變他們【學生思維】、讓他們尊師重道的事情出來——

而恰好這時。

“有新任務哦——”

教室裡。

拿著檔案走進來的丸子頭少年目光掠過教室中的同級。

“是個怪談事件的委託哦。評級不明。上面讓我們一起去。”

【一起】。

一般是不包括身為反轉術式使用者的家入硝子的，在這個語境下至少包括五條悟和夏油傑。

然而——

遠山曉身前的白髮少年一下回頭。

“曉要跟我們去嗎？”

“最近在高專你也學了不少咒力操作的方法吧——有我和傑的話，會