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是還是認真記下。

指尖跟著五條悟的聲音一起移動。“然後大概這個地方，是刻印著生得術式的。”

“反轉術式治療的話，可以注意這兩個地方哦。”

遠山曉記下五條悟手指的位置，但是還是不明白五條悟為什麼突然提到這個，他安靜地盯著五條悟。

“雖然很想說——曉之前做的那些努力已經夠了，有空間模擬也可以——但是，”

五條悟笑了下。眉眼垂低。遠山曉就一下反握住他的手指。

白髮青年忍不住又笑了笑，“但是要對上之後的那個宿儺，是不夠的哦。”

“之後那個宿儺的領域會更加更加的麻煩。”

“所以，”五條悟頓了下，“曉大概，”

“還是需要學會——”

沒有學到結界術，也不會簡易領域，咒力的操作就僅限於對自己術式的開發，對於領域都不完全清楚是什麼少年在澀谷時就那樣上戰場了。

不會結界術，不會展開領域，就單純用空間包裹宿儺的領域，為了減小計算量減輕大腦負擔而回收空間，不會領域對沖，沒有相關概念，連簡易領域都不知道，只是膽小本能讓自己裹上空間計算反傷傳送宿儺攻擊，也不會給自己的術式施加必中的束縛，畢竟常用的含有必中束縛的咒力操作都沒有學過，就單純計算，硬算出會必中的空間攻擊路徑。

“感覺像是計算機才能跑出來的答案你用腦袋硬算出來一樣荒唐啊。”

羂索躺在椅子下面，“大腦能撐住麼？”

遠山曉望過來爽朗一笑，“所以我死了啊。”

天才笨拙地模擬出了自己的領域。

但是如果對手是那樣糟糕的傢伙的話。

五條悟吸了口氣，“曉需要學會自己的領域哦。”

遠山曉沒有太多實感，點著頭。

“前世老師給我演示過領域的吧，我知道的。”

“我當時是沒出全力啦。曉就見過我和宿儺的領域對吧。”

“嗯。”

“哇啊，那完了，這個時間點好像都沒人會領域啊。”

“嗯。”

“那我去ph這個世界的五條老師去學會領域然後再來教我學會領域吧。”

“”

“呃，夏油君也可以、”

“夜蛾校長也可以——”

“不要虐待老人啦。”

現在的五條悟不能使用術式，所以——

他摸了摸遠山曉臉側的碎髮。“可惡，最擅長實踐教學的老師要只能教理論了。”

“五條老師可以當實踐指導老師嘛。”

“雖然有些不想，但是你可以去問問這個世界的嘛就是那個白頭髮小鬼吧，再過一兩年的樣子他應該就能學會領域了。”

“我會努力讓這個世界的五條老師一兩個月就學會領域的。”

“哇啊，真夠大言不慚的。”但反正到時候痛苦的不是現在的他，五條悟的聲音還懶懶的。

“我是相信五條老師嘛。”遠山曉放鬆道，隨手把五條悟還在無意識摩挲他鬢髮的手抓下。“所以呢，老師之前一直強調大腦構造又是哪個知識點？”

五條悟沉默了會，他沒想到——不，應該想到的，遠山曉的記性就是這樣好，帶走了話題也會回憶起來。

他沒想好要不要開口。但是羂索好像一眼看出了他沉默的緣由，懶洋洋在一旁接過了遠山曉的話。

“那是因為——在【領域展開】之後會有一段【術式熔斷】的時間。”

“【術式熔斷】”遠山曉愣愣地念了下，反應過來——

“對哦，就是你想的，你的生得術式——空間能力會用不了