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假期,對於穆逸晨和穆悅萱來說,是一段充滿新奇與探索的時光。他們懷揣著對彼此大學生活的好奇,開啟了互相參觀大學之旅。

穆逸晨來到穆悅萱所在的古韻人文大學時,彷彿踏入了一座歷史與文化交織的古老殿堂。校園的大門是古樸的木質結構,上面雕刻著精美的傳統圖案,彰顯出濃厚的文化底蘊。踏入校門,一股古樸寧靜的氣息撲面而來,宛如微風輕拂著歷史的畫卷。

沿著蜿蜒的石板路前行,路旁是鬱鬱蔥蔥的古樹,它們的樹幹粗壯,樹皮斑駁,彷彿是歲月的守護者,默默訴說著古老的故事。陽光透過樹葉的縫隙灑下,形成一片片光斑,宛如夢幻般的金色碎片,灑落在石板路上、草叢間。斑駁的光影與古樸的石板路相互映襯,彷彿是一幅天然的水墨畫。

石板路的兩旁是修剪整齊的灌木叢,翠綠欲滴,偶爾還能看到幾朵不知名的小花在其中綻放,它們嬌豔的色彩與周圍的綠色形成鮮明對比,給這片古樸之地增添了幾分活潑與生機。花叢中,蝴蝶在翩翩起舞,它們輕盈的身姿在花叢間穿梭,像是在與花朵嬉戲。

不遠處,有一座小巧玲瓏的亭子。亭子的頂是典型的飛簷翹角式,簷角上掛著小巧的風鈴。微風吹過,風鈴發出清脆悅耳的聲音,在靜謐的校園中迴盪,似是在為這座古老的校園奏響一曲悠揚的樂章。亭子四周環繞著潺潺的流水,溪水清澈見底,水中的魚兒自由自在地遊弋,時而躍出水面,濺起一串串晶瑩的水花。

穆悅萱早早地就在校門口等待著他,眼中滿是興奮。她帶著穆逸晨先來到了古典文獻專業的教學樓。教學樓的建築風格是典型的中式古典風,飛簷翹角,雕樑畫棟。教室的門窗都是木質的,上面雕刻著精美的花鳥圖案,細膩而生動。教室裡擺放著古色古香的桌椅,書架上陳列著各種古籍善本。穆悅萱笑著對穆逸晨說:“看,這就是我們上課的地方,每次走進來都感覺像穿越回了古代。”穆逸晨讚歎道:“這裡真的太有韻味了,和我們學校完全不一樣。你們就在這樣的環境裡學習古籍知識嗎?”穆悅萱點頭,拿起一本古籍說:“是啊,我們會在老師的指導下小心翼翼地翻閱這些古籍,辨別版本的真偽,修復那些歲月留下痕跡的紙張。這可需要十足的耐心呢。”穆逸晨看著那些珍貴的古籍,心中滿是敬畏,他輕輕撫摸著書頁,感受著歷史的厚重,說道:“這些古籍都是無價之寶啊,你們能接觸到真的很幸運。”

接著,他們來到了古籍研究社團的活動室。這裡的氛圍更加安靜祥和,四周的牆壁上掛著社團成員們的研究成果和書法作品。桌子上擺放著正在研究的古籍和各種研究資料。穆悅萱和社團的小夥伴們熱情地歡迎穆逸晨,並向他展示了他們最近在研究的一部疑難古籍。大家圍坐在一起,討論著古籍中晦澀的字詞和隱晦的含義,穆逸晨也積極參與其中,他說道:“我覺得這個字在這裡可能有另外一種解釋,根據上下文來看,它也許和古代的某種禮儀相關。”一位社團成員回應道:“你這個思路很新穎呢,我們之前沒有從這個角度考慮過。”穆悅萱笑著說:“逸晨就是這樣,總能有獨特的想法。”

之後,穆悅萱帶著穆逸晨去見自己的舍友和其他朋友。大家聚在校園的花園中,花園裡花香四溢,五顏六色的花朵競相開放,像是一幅絢麗的畫卷。穆悅萱拉著穆逸晨的胳膊,臉上洋溢著自豪的笑容,提高音量對大家說:“這是我的雙胞胎哥哥穆逸晨,他可厲害啦,在晨曦理工大學呢。”她的眼睛亮晶晶的,滿是對哥哥的崇拜。舍友們本來正嘰嘰喳喳地聊著天,聽到這話都停下了,紛紛轉過頭來,眼中露出驚訝又好奇的神情。有個舍友眼睛睜得大大的,嘴巴微微張著,彷彿不敢相信眼前這個帥氣的男生是穆悅萱的哥哥,就像看到了從外太空來的神奇生物一樣。還有個舍友興奮地跳了一下,幾步就跑過來,圍

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