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《格列佛遊記》初中版
為了完成我的承諾，三四天還書，很高興，計劃中盡力作的很好，並且這本書的趣味性很強，所以比較輕鬆，要是過去，我會談論書中故事情節，如何有趣，又學到什麼好品德，懂得如何為人處世，但是越來越省略那最純的樂趣。
因為在眾書之中，我們要像挖金者從砂石之中一點點努力尋找那一點光耀的智慧，努力奮進，探索人類最好進行改善，使自己多一點內容，來填補自己這顆空虛的心，這就是最初願望，但是這種分辨真偽的能力上升，隨之消失的是那盲目的簡單的純潔的對書的嚮往，喜悅的心情會隨著對惡劣髒醜的另一面，所消散，總之，批判，譏諷的文字強而有力的說明現實與理想的差距，正因為對現實的不滿，才會產生烏托邦的幻想，打破社會上的缺點，進行改善是人們為之願之的最初原動力。
初中版果然縮減，有些累內容還是不夠豐富，但是作為了解喬納森斯威夫特的風格已經足夠，自己應該學會滿足，其實，也許一本書現在，過去，將來都沒有變化，處於不同時期，所思考的深度也不同，當然自己雖有不足，但也不能力求完美，而讓自己身心，卷累，那還是不正當的。
這書從昨天到今天，大概7個小時完成，133面小書，提問似問題，有提醒閱讀滿足人們成就感，方法可行，對於初中生，還有其中的想象力，也許我們每個人都曾幻想過，但是也許喬納森，斯威夫特，是第一個用譏諷的筆調寫出來，並且很有表達能力。
以第一人稱表達，的確感覺不錯，讓我記起，單純的為音樂而迷戀，為唯美的東西追逐和喜愛，那種無它的發自內心的愛表現在臉上是人世間最美好的事，一個享受的過程也是美好，名人傳，第一章，寫歌德，不想談貝多芬，但是聽到曲子，還是很鳴人，滔滔不絕，又顯的極為冷靜的表達在門德爾松的筆下，真是惟妙惟肖，（聽第五交響樂，激動，又裝震驚，說並不感人，又叫人吃驚，又過一會，氣魄很大…）也許正因為貝多芬桀驁不馴，才討人：()一葉知秋的讀書筆記
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