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彼此都瞭解對方的辛苦,不說不等於不心疼。

顧學義又一次享受到韓婷婷的溫馨照顧,身心都在享受之後,美美睡了一覺。

很享受,睡夢裡眉心都是舒展的。

韓婷婷坐在床邊看著已經四十歲的顧學義,時間過得好快。

我願陪你餘生!

晚飯後,韓婷婷的時間是陪著小恃寫作業,這段時間不屬於她。

寫完今天的家庭作業,預習明天的課程。督促小恃洗漱,上床睡覺。

小恃已經三年級了,在她的輔導下,學習還算可以。

這是所重點小學,裡面的學生也多半是有背景,有錢有權勢家的孩子。

老師教育資質也優秀,同樣和資質一樣優秀的是老師的眼睛——勢利眼。

在班級里老師關心的學生物件,是從父母錢權位置排列下來的。

老師幾次問,小恃父母是做什麼的?家在哪個小區?有借讀費戶口怎麼不在本市?

看似是關心其實是另有意思。

當知道小恃父母是個從鄉下來的農民工時,就從老師重點關注物件裡被剔除了,無利不起早。

這樣的學生不是小恃一個,老師關心不關心自己好好學習就是了。

出生是門運氣活,選擇的權利不在自己。

韓婷婷懂得體制單位內的遊戲規則,也在節日時給老師送過禮,希望老師能多關心小恃。

每一個做父母的都希望老師如此,可韓婷婷的小禮物根本不能與那些有錢人相比。

她也根本沒能力請老師吃飯,他們那些人很會玩,只要家長請出去就不單單是吃飯的問題。

他們玩的都是吃喝玩樂一條龍服務,一次下來少說也上千,是韓婷婷消費不動的。

但老師讓小恃給她買一次性手套(抓粉筆用的)之類的小東西也沒少做,大錢沒有,這麼的小錢總不能拒絕吧!

所以小恃在學校不那麼受老師待見,這跟學習好不好沒關係。

不過這些韓婷婷想得通,只是對孩子的成長不利。

韓婷婷知道資本社會,金錢和地位的貴,所以努力掙錢,想給孩子們一個身心健康的生活環境。

顧學義直到吃過晚飯,也沒找到機會告訴韓婷婷,這半年來他在外面的情況。

韓婷婷也不問,人平安回來就是造物主的恩慈。

沒有比愛的人平安歸來更珍貴的,只要青山在不怕沒柴燒。

人最大的勇敢就是接納,接受命運,接受現實。

顧學義看著韓婷婷在小小出租屋裡轉來轉去,做飯、掃地、拖地、輔導兒子的作業。

她接替了他生命中另一個女人的位置,讓他還有一個家。

十年了,又一個生命中的十年,說不感動是不可能的,可忘掉另一個人也成了不可能。

顧學義一直都是這樣的矛盾,他也不知道自己為什麼這麼的

優柔寡斷?

一邊享受著來自活著女人的服侍,一邊懷著對死去女人的愧疚。

男人的渣被顧學義演的淋漓盡致。

當韓婷婷上床時,已有點精疲力盡了,今晚連睡前看書的習慣都沒延續。

男人在外半年沒歸,小別勝新婚,現在她還不屬於自己。

韓婷婷躺在炕上,伸展開四肢百骸,讓痠痛的腰肌得以舒緩。

白天顧學義已經發洩過一次,晚上沒那麼猴急,就想說會兒話。

這會兒也是說話的好機會,再不好的事情枕頭上談就會輕鬆許多。

顧學義拉過韓婷婷的細胳膊從頸窩穿過,擺出韓婷婷摟著他的姿勢。

兩人的姿勢一直都是反著來的,做著換位人

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