第31章 嚴家子女的校園成長記

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家庭與學業背景

嚴家的孩子們在各自的學業道路上穩步前行，每個孩子都處於不同的學習階段，有著獨特的校園經歷。嚴立恆和夏天美關注著嚴念慈和嚴熙陽的學習與成長，而嚴格和沐晴則操心著嚴頌恩和嚴瑞琳的校園生活。

嚴念慈：初中二年級的挑戰與成長

嚴念慈已經步入初中二年級，這個階段的學業壓力明顯增大。課程變得更加複雜，科目也增多了。

在語文方面，她開始深入學習文言文。那些古老的文字對她來說，既是挑戰也是魅力所在。她每天都會花時間背誦文言文課文，像《桃花源記》《小石潭記》等。她不僅要理解字詞的含義，還要體會古人的思想情感。晚上，她會在自己的房間裡，逐字逐句地研讀文言文註釋，遇到不懂的地方就查閱資料或者向老師請教。作文也不再是簡單的記敘文，而是要求有更深刻的立意和更豐富的表達。她經常參加學校的作文比賽，為了寫出好文章，她會積累大量的好詞好句，還會觀察生活中的點滴細節，為寫作尋找靈感。

數學對於嚴念慈來說一直是強項，但初二的幾何和函式難度提升了不少。三角形的全等證明、函式的影象與性質讓很多同學頭疼，嚴念慈也不例外。她會在課後花大量時間做練習題，有時候一道難題要思考很久。她有一個專門的錯題本，把做錯的題目整理上去，分析錯誤原因，還會定期複習，確保自己不會再犯同樣的錯誤。

英語的學習則注重閱讀和寫作能力的培養。嚴念慈每天都會背誦一定量的單詞，還會閱讀一些英語短文來提高閱讀理解能力。她會模仿英語讀物中的句子結構來寫英語作文，鍛鍊自己的寫作技巧。學校組織的英語演講比賽，她也積極參加，透過這種方式來提升口語表達能力。

在學校裡，嚴念慈擔任了班級的學習委員。她經常幫助同學們解決學習上的問題，組織學習小組，一起討論難題。課間休息時，她的座位旁總是圍滿了同學，有的問數學題，有的請教英語語法。她耐心地解答，大家都很喜歡她。

嚴熙陽：小學五年級的快樂與探索

嚴熙陽正在上小學五年級，這個階段的他充滿了好奇心和探索欲。

在學校裡，五年級的課程開始有了一定的深度。語文的閱讀理解變得更復雜，需要理解文章的深層含義。嚴熙陽喜歡閱讀課外書籍，這對他的閱讀理解能力有很大的幫助。他經常在課間和同學們分享自己讀過的有趣故事，像《小王子》《夏洛的網》等。每次語文課上的閱讀分享環節，他都能說得頭頭是道，老師和同學們都對他刮目相看。

數學課程中，小數和分數的運算、圖形的面積計算是重點內容。嚴熙陽對這些新的知識充滿了興趣。他覺得數學就像一個神奇的魔法世界，透過計算可以解決很多實際問題。他在數學課上總是積極回答問題，老師經常表揚他思維敏捷。有一次，在學習多邊形面積計算時，他透過自己的思考，發現了一種新的解題方法，老師還在課堂上讓他向同學們分享呢。

科學課是嚴熙陽最喜歡的課程之一。五年級的科學課有很多有趣的實驗，比如製作電路、觀察植物的生長等。他每次都積極參與實驗，認真記錄實驗結果。在家裡，他還會纏著嚴立恆陪他一起做一些簡單的科學小實驗，比如用醋和小蘇打模擬火山爆發。他對科學的熱愛讓他夢想著以後能成為一名科學家。

課間活動時，嚴熙陽是操場上的活躍分子。他和同學們一起踢足球、打籃球，盡情享受運動的快樂。他在足球比賽中擔任前鋒，速度快、反應敏捷，經常為班級進球。

嚴頌恩：初中一年級的適應與奮進

嚴頌恩剛踏入初中一年級，正處於適應新環境和新學習節奏的階段。

初中的課程比小學豐富了許多，這讓嚴頌