第33章 嚴家孩子的高中初中之路

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嚴頌恩的高中生活：挑戰與機遇

嚴頌恩踏入高中校園，立刻感受到了濃厚的學習氛圍。新的環境、新的同學和老師，一切都充滿了新鮮感，但同時也帶來了前所未有的挑戰。

高中的課程相較於初中，無論是深度還是廣度都有了巨大的提升。在語文學習上，文言文不再侷限於簡單的故事敘述，而是包含了更深刻的哲學思想和複雜的語法結構。嚴頌恩常常在課餘時間鑽研《論語》《孟子》等經典古籍，為了理解其中的一字一句，他會查閱大量的資料，與同學們討論。現代文閱讀也變得更加深奧，需要從字裡行間挖掘作者的深層意圖和情感，他逐漸養成了精讀文章的習慣，在筆記本上記錄下每篇文章的主旨、寫作手法和自己的感悟。作文方面，高中作文對立意和文采的要求更高，他開始積累更多的名人名言、歷史典故，試圖讓自己的文章更有內涵。

數學對嚴頌恩來說是一座需要不斷攀登的高峰。高中數學的抽象概念讓他花費了不少時間去理解，從函式的單調性、奇偶性到立體幾何中的空間向量，每一個知識點都像是一道難關。他經常在晚自習的時候，為了一道數學題反覆演算，草稿紙用了一張又一張。他積極參加數學課外輔導班，在輔導班上，他與其他同學一起探討難題，學習不同的解題思路。在一次數學考試中，一道關於數列和不等式結合的壓軸題難倒了大部分同學，而嚴頌恩透過自己平時的積累和對知識點的靈活運用，成功解出了這道題，這讓他在數學學習上更有信心。

英語學習在高中也進入了一個新的階段。詞彙量的急劇增加是嚴頌恩面臨的首要問題，他每天都會早起背誦單詞，利用課間和午休的碎片化時間複習鞏固。除了詞彙，英語語法的複雜程度也大幅提升，各種從句和時態的混合使用讓他有些眼花繚亂。為了提高英語水平，他堅持每天寫英語日記，鍛鍊自己的寫作能力。同時，他還參加了學校的英語角，與外教和其他英語愛好者交流，提升口語表達能力。在一次英語演講比賽中，他精心準備演講稿，反覆練習發音和語調，最終在比賽中獲得了優異的成績，這進一步激發了他對英語學習的熱情。

在物理和化學這兩門學科上，嚴頌恩同樣投入了大量的精力。物理的力學和電磁學需要很強的邏輯思維能力，他透過做大量的實驗題和分析實際問題來加深對知識點的理解。化學的物質結構、化學反應原理等內容則需要記憶大量的公式和規律，他製作了許多記憶卡片，方便隨時複習。他還加入了學校的科學探究社團，在社團活動中，他和同學們一起進行一些有趣的科學實驗，探索物理和化學世界的奧秘。

文理分科的討論：嚴頌恩的糾結與思考

隨著高一下學期的臨近，文理分科的問題逐漸成為嚴頌恩和父母討論的焦點。這個決定對於他的學業和未來發展有著至關重要的影響。

一個週末的下午，陽光透過窗戶灑在客廳的地板上，嚴頌恩和嚴格、沐晴圍坐在沙發上，開始了關於文理分科的討論。嚴頌恩眉頭緊鎖，率先開口：“爸媽，文理分科我真的很糾結。我覺得文科和理科都有我喜歡和擅長的部分。”

嚴格看著兒子，認真地說：“頌恩，這是個很重要的決定。你可以和我們說說你對文科和理科各自的想法。”

嚴頌恩沉思了一會兒，說道：“文科的話，我對語文和英語一直都很感興趣，而且我的文科成績也還不錯。我喜歡從文學作品中感受不同的思想和文化，也喜歡用文字表達自己的觀點。歷史和政治這些學科能讓我瞭解人類社會的發展歷程，我覺得很有意思。”

沐晴點了點頭，“聽起來你對文科有不少的喜愛呢。那理科呢？你在理科學習上也花費了很多精力，你是怎麼想的？”

“理科我也很喜歡。”嚴頌恩接著說，“數學雖然很