文戰選拔賽

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這場由繁星、飛鳥和知言三大文學平臺聯合主辦的文學大賽，其影響力迅速傳遍了世界的每一個角落。無論是繁華都市的喧囂之地，還是寧靜鄉村的祥和之所，無論是深居簡出的學者，還是行走街頭的平民，都在熱烈地討論著這場賽事。

雲逸，一個身世坎坷卻懷揣文學夢想的年輕人，在得知這場大賽的訊息後，心中的火焰被徹底點燃。他立志要在這場比賽中脫穎而出，實現自己的文學夢想。為了備戰，雲逸幾乎進入了忘我的狀態，日夜不停地構思、閱讀、寫作，他的房間裡堆滿了密密麻麻的筆記和寫滿創意的稿紙。

初賽的題目一經公佈，便引發了線上平臺的熱烈討論。文學創作的題目要求參賽者在一個古代背景下，創作一段充滿戲劇性和情感張力的愛情故事，同時融入豐富的文化元素。而文學理論部分則包括名詞解釋、簡答題、論述題和文字分析題，全面考察選手的文學素養和知識儲備。

雲逸在看到考題的那一刻，也陷入了深深的思考之中。他決定將故事背景設定在唐朝，一個繁榮昌盛又充滿風雲變幻的時代。男主角是一位出身貧寒但才華橫溢的書生，女主角則是一位侯門千金。他們在一次詩會上偶然相遇，彼此一見鍾情。然而，他們的愛情遭到了女方家族的強烈反對，認為書生身份低微，配不上侯門之女。

在創作的過程中，雲逸巧妙地融入了唐朝的詩詞文化、科舉制度以及社會風俗，使整個故事更加豐滿和真實。對於文學理論的題目，雲逸憑藉著自己紮實的文學基礎和平時的積累，有條不紊地進行回答。在名詞解釋中，他準確地闡述了每個概念的內涵和外延；在簡答題中，他條理清晰地分析了文學形象的特徵、文學消費與文學接受的區別以及抒情作品中情景交融的表現方式；在論述題中，他結合多部經典作品，深入探討了現代主義文學的藝術特徵和評價文學作品價值的方法；在文字分析題中，他運用結構主義和精神分析學的理論，對《百年孤獨》的片段進行了獨到的分析，展現了自己深厚的文學理論功底。

初賽結束後，整個城市彷彿都陷入了一種等待的寂靜之中。參賽者們都在焦急地等待著結果，雲逸也不例外。他知道，這只是漫長文學之旅的第一步，無論結果如何，他都將繼續前行。

隨著時間的推移，越來越多的參賽者陷入了緊張的思考和創作之中。有的人眉頭緊鎖，有的人奮筆疾書，有的人則時不時停下來查閱資料。雲逸在寫作的過程中，也遇到了一些難題。他對於男女主角的情感發展有些拿捏不準，擔心過於平淡無法吸引讀者，又害怕過於激烈顯得不真實。但他沒有放棄，不斷地修改和完善。

在文學理論方面，對於現代主義文學的藝術特徵論述，雲逸結合了自己讀過的多部經典作品，如卡夫卡的《變形記》、喬伊斯的《尤利西斯》等，努力闡述自己的觀點。當規定的時間即將結束時，雲逸終於完成了自己的作品。他長舒一口氣，然後仔細地檢查了一遍，才提交了答案。

其他參賽者也陸續完成了答題，有的如釋重負，有的則憂心忡忡。大賽的主辦方們在後臺忙碌地收集和整理著參賽者們的作品。他們知道，這是一場篩選優秀文學人才的艱苦戰役，每一份作品都承載著參賽者的夢想和希望。

繁星平臺的李明看著一份份提交上來的作品，心中充滿了期待。“希望能找到真正符合我們平臺風格的佳作。”他對身邊的團隊成員說道。助手們迅速地對作品進行初步篩選，將那些明顯不符合要求的作品淘汰掉。

飛鳥平臺的王悅則更關注作品中的情感和人物塑造。“一定要找到那些能打動人心的故事。”她對編輯們強調。編輯們仔細地閱讀著每一個故事，感受著其中的情感起伏和人物的成長。

知言平臺的張華則以嚴謹的態度審視著每一份作品，