第80章 國學之要

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葉正人如其名，一言一行，一板一眼，極為周正，整個人，從上到下，透著一股浩然正氣。

“同學們，我們的國學，堪稱世界之最，是最為正統的學科。今天我為你們授課之前，先給你們講一個故事。

20世紀初，中國正處於清政府末期，民族危機進一步加深，政府軟弱無能、貧窮落後，許多帝國主義國家都欺負中國百姓。國家面臨著內憂外患，民族自尊心和自信心受到嚴重打擊。從1840年鴉片戰爭開始，清政府由於腐敗無能，一再妥協退讓，先後被迫與外國侵略者簽訂了《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》等屈辱條約。

初到東北，1910年，12歲的周恩來離開家鄉，來到東北。當時的東北是帝國主義列強在華爭奪的焦點。他的伯父指著一片繁華的地方對他說，沒事不要到那裡去玩，因為那是外國租界地，惹出麻煩沒處說理。這讓周恩來心中充滿疑惑。

一個風和日麗的星期天，周恩來揹著大伯，約了一個要好的同學闖進了租界。他看到一條條街道燈紅酒綠，大多是外國人和耀武揚威的巡警。還遇到一個婦女的親人被洋人的汽車軋死，中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把婦女訓斥了一通。圍觀的中國人都敢怒不敢言。這次經歷讓周恩來深刻體會到“中華不振”的含義。

不久後，在學校的修身課上，魏校長問同學們為什麼讀書，同學們的回答五花八門，有的說為明理，有的說為做官，有的說為掙錢等。而周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽後為之一振，對周恩來的抱負和胸懷深感讚賞。從此，“為中華之崛起而讀書”這句話不僅成為周恩來總理個人的志向，也激勵了一代又一代的中國人，成為中華民族的精神力量。”

葉正的聲音逐漸激昂，大聲道：“今天，大家隨我學一首詩歌，名為正氣歌。《正氣歌》元代文天祥

餘囚北庭，坐一土室。室廣八尺，深可四尋。單扉低小，白間短窄，汙下而幽暗。當此夏日，諸氣萃然：雨潦四集，浮動床幾，時則為水氣；塗泥半朝，蒸漚歷瀾，時則為土氣；乍晴暴熱，風道四塞，時則為日氣；簷陰薪爨，助長炎虐，時則為火氣；倉腐寄頓，陳陳逼人，時則為米氣；駢肩雜遝，腥臊汗垢，時則為人氣；或圊溷、或毀屍、或腐鼠，惡氣雜出，時則為穢氣。疊是數氣，當之者鮮不為厲。而予以孱弱，俯仰其間，於茲二年矣，幸而無恙，是殆有養致然爾。然亦安知所養何哉？孟子曰：「吾善養吾浩然之氣。」彼氣有七，吾氣有一，以一敵七，吾何患焉！況浩然者，乃天地之正氣也，作正氣歌一首。

天地有正氣，雜然賦流形。下則為河嶽，上則為日星。於人曰浩然，沛乎塞蒼冥。

皇路當清夷，含和吐明庭。時窮節乃見，一一垂丹青。在齊太史簡，在晉董狐筆。

在秦張良椎，在漢蘇武節。為嚴將軍頭，為嵇侍中血。為張睢陽齒，為顏常山舌。

或為遼東帽，清操厲冰雪。或為出師表，鬼神泣壯烈。或為渡江楫，慷慨吞胡羯。

或為擊賊笏，逆豎頭破裂。是氣所磅礴，凜烈萬古存。當其貫日月，生死安足論。

地維賴以立，天柱賴以尊。三綱實繫命，道義為之根。嗟予遘陽九，隸也實不力。

楚囚纓其冠，傳車送窮北。鼎鑊甘如飴，求之不可得。陰房闐鬼火，春院閟天黑。

牛驥同一皂，雞棲鳳凰食。一朝濛霧露，分作溝中瘠。如此再寒暑，百沴自辟易。

嗟哉沮洳場，為我安樂國。豈有他繆巧，陰陽不能賊。顧此耿耿在，仰視浮雲白。

悠悠我心憂，蒼天曷有極。哲人日已遠，典刑在夙昔。風簷展書讀，古道照顏色。”

教室裡，一片靜謐，只有先生葉正那