第二十六章 論道

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歷代縱橫運用捭闔之術，向君上陳述利害，使其採用分化或合一的策略，影響天下格局的變化。

“隨兒，”惕把手背到腰後，“你可知當今天下的形勢？”

“天下形勢？”元隨想想教書先生所講的，回答道，“八方有四個強大的諸侯國，北為現，南為初，西為永，東為恆，分別坐落四個方位。除此之外還有四隅，西北丹丘，東北灰原，西南百域，東南息壤。”

“你只說到了形，”惕頓了一下，“而忽略了更重要的勢。所謂縱橫，不僅要了解天下的形勢，更要有將其捭闔的能力。”

向前走一步，“七百年前，八方一統，大平之君主為了鞏固自己的統治，把許多同宗、功臣分封到八方各地，令他們拱衛王室、鎮守疆土。”

停了下來，“當然，這也造成了很大的弊端。隨著國勢的日益強盛，血親關係的日益隔遠，被分封的諸侯之後，漸漸地不再聽從大平君主的號令，甚至抗旨不遵。彼此之間相互攻伐，相互吞併。幾百年的八方混戰，弱小的諸侯國被更強大的兼併，在兩百年前就奠定了現在四方鼎立的局面。”

“近來之勢，”又轉過身去，“北方的大現經濟繁榮，國勢強盛，具有滅掉南方三國的實力。而其他三方勢力弱小，西邊大永山地眾多，國內經濟不好運轉，以致國弱。東邊大恆荒地大片，無人開墾，國亦弱。南邊大初，氣候溫潤，水網密佈，經濟繁榮，但國勢不算強盛，如此便是大當的首選進攻目標。”

“這也就導致了十五年前的那場硝煙瀰漫，”隨即長嘆一聲，“大現派兵南下攻打大初，大初潰不成軍，節節敗退。甚至打到了喻水上游一段，離上安只有百里之遙。彼時朝廷一片恐慌，臣下皆想自保，無人去理會君上的江山。”

“師父，”元隨問，“後來呢？”

“只有一人主戰，”惕繼續往下說，“他向君上陳述讓地賠款之利害，君主被其說動，賜予其兵權。在艱難地輾轉後，他帶兵北上，大敗大現，收回了許多失地。大現也是被迫同大初簽訂協約。”

“如今之勢，”把手貼到下裳前，“八方中是大現最為強大，而南方三國採用合縱之術聯合起來，共同抵禦。”

“不知今後，”遲疑了一下，“這天下又會如何變化了。”

元隨低下頭，思考著什麼。

每天天還沒亮，元隨就起床了，跑到空地上，揮舞著手中的劍。

時而出手，時而躍起，不斷變化著手中的劍。

看著這個孩子為了變強而拼命學劍，對比自己，惕感到些許欣慰，但更多的還是無可奈何。

縱橫之間，無人生還。

惕在青松後面默默地注視著元隨，“不知道他會不會走和我們一樣的道路，還是希望不要走縱橫之道吧……”

“縱橫之道，”微抬起頭，“向來都是九死一生，就如同我們師兄弟二人一樣……”

又把目光落到元隨身上，無奈地嘆了一口氣，“師弟啊，你的孩子還真是像你啊……”

他從衣袖裡抽出一筒竹簡，解掉上面的繩子，看了一眼元隨，猶豫了。

生在這個時代的人，又有誰能真正主心呢？

晝夜更替，四令輪迴。

日復一日，年復一年。

不知不覺中，一千個日夜從指尖逝去，當初那個不諳世事的少年，如今已經長大了。

黃昏。

夕陽西下，晚霞染天。

元隨睜開眼睛，向前斬出一道劍氣，花崗岩被切成了兩塊。

把劍收回鞘中，得意地笑了笑。

身後傳來腳步聲，元隨回過頭。

“師父。”

作揖行禮道，“晚食徒兒已經備好，就等師父回