第115章 變法

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當趙燕兩國之人正陷入激烈紛爭、打得不可開交之際。

江川卻在默默地籌謀著一項重大舉措——推動官職改革。他深知這一改革乃是實現未來大一統後中央集權的關鍵基石，為此絞盡腦汁思考著最佳方案。

經過一番深思熟慮，江川認為當下若要廣泛鋪開教育事業，不僅所需成本極高，而且成效未必能如預期般理想。

相較而言，倒不如採取一種更為直接有效的方法：以利益作為誘餌，設立一定數量的官職，並透過科舉制度面向全天下選拔賢才。如此一來，可以藉由考試內容的設定，引導那些有志之士積極主動地去研習全新知識。

此外，這種方式還具備兩個顯著優勢。

其一在於能夠根據實際情況靈活調整策略，從而更精準地達成引導人才成長與發展的目標

其二則可有效緩解守舊勢力的強烈牴觸情緒，減少改革推行過程中的阻力。

主意已定，江川立刻付諸行動。他一頭扎進書房裡埋頭苦幹起來，花費大量時間和精力反覆推敲琢磨。

最終，他成功地將關於開展教育工作、改革官制體系、構建新型經濟發展模式以及建立中央集權統治模式等諸多構想，以及各部分之間錯綜複雜的關聯脈絡逐一梳理清晰並詳細記錄下來。

完成這份精心撰寫的文案後，江川滿懷信心地攜帶著它前去尋找嬴政，期望能夠得到他認可與支援，進而開啟這場影響深遠的變革之旅。

不一會，江川便輕車熟路的來到了嬴政所在的書房前。

此時，嬴政正端坐在書桌旁全神貫注地翻閱著一本古籍。江川輕輕咳嗽了兩聲以作提醒，嬴政聞聲抬起頭來，一眼便望見了站在門口的江川，他臉上立刻露出親切的笑容，連忙站起身迎上前去說道：“來啦，川！快快請進！”

江川拱手行禮後，又簡短地寒暄了幾句近況，氣氛顯得頗為融洽。隨後，江川從懷中掏出一份用絲帛精心包裹著的文案，畢恭畢敬地呈到嬴政面前。

江川雙手呈上文案，神色莊重道：“大王，此乃關乎大秦千秋大業之方案。我大秦欲統一天下，必事先綢繆。微臣在此方案中詳解了臣的治世想法，請大王閱覽。其中這科舉、教育和官制改革，乃是重中之重。”

嬴政接過文案，眼中透著疑惑與好奇，說道：“前些時間你就說過官制改革，當時寡人以為其中存在一些不合時宜之處。今天今天思考成熟了？”

江川接著說：“是的大王，臣以為以利設官，行科舉選拔賢才，成本遠低於大興教育，且收效更快。這就如同撒網捕魚，我們用合適的餌，便能捕到各方英才。”

嬴政微微點頭，江川見狀，趁熱打鐵：“再者，考試內容由我們掌控，就能引導士子學習新知識，此乃塑造大秦所需人才的捷徑。而這改革方式靈活多變，可應對各種變數。”

“並且，以官職吸引眾人，那些守舊勢力反對之聲也會削弱許多，畢竟人人皆有望為官，誰願逆勢而行？這方案一旦施行，大秦將根基穩固，日後橫掃六國，治理天下也就水到渠成。”

嬴政聽後，目光變得熾熱，緩緩展開文案仔細閱讀起來。

嬴政逐字逐句地仔細閱讀起來，隨著閱讀的深入，他的眉頭時而緊緊皺起，彷彿遇到了難以理解之處；時而又漸漸舒展開來，似乎對某些觀點表示認同。時間一分一秒過去，整個書房內安靜異常，唯有嬴政偶爾翻動書頁發出的輕微聲響。

許久之後，嬴政終於讀完了整篇文案，他緩緩抬起頭來，那雙深邃如潭水般的眼眸此刻閃爍著睿智的光芒，直直地看向江川，開口說道：“此構想甚是大膽新穎，然寡人亦有所疑慮。這科舉選拔制度，當真能夠替寡人選出真正所需的賢能之才嗎？”

“要知道，那