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接下來是國語考試。試卷上的題目有詞彙理解與運用、語法知識、單篇閱讀理解、多篇閱讀理解對比閱讀、命題作文和材料作文。
李悅然思考片刻後,便文思泉湧,洋洋灑灑地寫滿了答卷紙。完成試卷後,她將試卷交給語文老師。語文老師仔細地批改著,他時而點頭,時而沉思。
整個考試過程緊張而有序地進行著,沒有任何老師插話打擾,攝像機全方位默默地記錄著這一切。李悅然沉浸在一道道試題之中,大腦飛速運轉,知識在筆尖流淌。
她六個小時完成了所有科目的考試答卷。各科老師開始依次彙報李悅然的成績。數學老師首先站了起來,他拿著李悅然的試卷,臉上帶著掩飾不住的驚喜:“數學這門學科,知識體系複雜且嚴謹,但這位同學的答卷堪稱完美,所有題目解答正確,解題思路清晰獨特,毫無差錯,是滿分。”
國語老師緊接著發言,他推了推眼鏡,目光中滿是讚許:“國語科目不僅僅是對知識的考查,更是對文化素養和思維能力的考驗。這位同學默寫部分準確無誤,閱讀理解透徹深刻,作文立意深遠、文筆流暢優美,也是滿分。”
英語老師也不甘落後,“在英語考試中,詞彙、語法、聽力、閱讀以及寫作各個板塊,這位同學都展現出了極高的水平。"
“單詞拼寫準確,語法運用得當,聽力理解精準,閱讀理解回答全面,作文表達自然且符合英語表達習慣,毫無疑問是滿分。”
物理老師清了清嗓子,聲音洪亮地說:“物理學科需要很強的邏輯思維能力和對物理概念、原理的深刻理解。”
“這位同學在試卷上的表現非常出色,無論是力學、電學還是熱學部分的題目,都能運用正確的公式和原理進行解答,步驟完整、答案准確,滿分。”
化學老師拿著試卷,一邊看一邊說道:“化學的知識點瑣碎且需要記憶準確,這位同學在化學方程式的書寫、化學物質性質的判斷以及化學實驗相關題目的回答上都非常精準,所有答案均正確,是滿分。”
當最後一科的成績公佈為滿分時,整個辦公室裡響起了熱烈的掌聲。校長走過來,拍了拍李悅然的肩膀說:“同學你真的很優秀,這麼小的年紀就能在如此高強度的考試中取得所有科目滿分的成績,這是非常了不起的。”
聽到各科老師彙報的全是滿分成績,劉瑩和樸媽媽激動得熱淚盈眶。劉瑩緊緊地握住李悅然的手,聲音有些顫抖:“寶貝,你太爭氣了!”樸媽媽也在一旁不斷點頭,眼裡滿是欣慰。
校長坐回辦公桌後面,臉上露出了滿意的笑容,他看著李悅然,“你今天的表現非常出色,這是你努力學習的成果。接下來,我們將按照之前的安排,讓你參加一些高一和高二的課程學習,以便更好地適應跳級後的學習生活。”
劉瑩聽到校長讓李悅然參加高一高二課程學習的安排後,微笑著搖了搖頭,然後禮貌地對校長說:“校長,謝謝您的好意,不過我想,不用為孩子安排教學計劃了。”
校長微微一愣,疑惑地問道:“這是為什麼呢?雖然孩子在跳級考試中表現非常優秀,但直接進入高三的學習,跨度還是很大的,而且學校的教學計劃都是經過精心安排的,有助於學生全面系統地掌握知識。”
劉瑩看向校長,神色堅定地繼續解釋道:“校長,其實我家孩子已經自學完高中的所有課程了,甚至現在已經開始自學大學的課程了。”
校長聽到這個訊息,臉上露出了十分驚訝的表情,他瞪大了眼睛看著年僅14歲的李悅然,目光裡充滿了不敢相信。
樸媽媽順著劉瑩的話說了下去,“在學校按照常規的教學進度學習,只會影響悅然的學習進度。”
“她的學習節奏比較快,如果被限制在學校的
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