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育教體系全,隱患暗伏間

李明站在窗邊,望著城外星星點點的燈火,心中卻一片清明。

熱鬧的開學景象固然令人欣喜,但繁華背後,暗流湧動。

教育資源分配不均的問題,如同潛伏的毒瘤,遲早會爆發。

他深吸一口氣,下令對全國教育資源進行普查。

“各地學堂數量、師資力量、生源分佈……事無鉅細,朕都要知道!”李明的聲音低沉而有力,帶著不容置疑的威嚴。

他眉頭緊鎖,眼神如鷹隼般銳利,彷彿能洞穿一切虛妄。

薄唇緊抿,下頜線繃得緊緊的,整個人散發出一股凜冽的氣勢。

訊息傳到梅殷耳中,他先是一愣,隨即冷笑一聲。

“我還以為這小子會被眼前的虛假繁榮衝昏頭腦,沒想到還挺警覺的。”梅殷原本計劃,等李明進一步擴大招生規模後,再利用資源不足的問題大做文章,煽動百姓不滿情緒,從中漁利。

現在李明卻先一步關注資源分配,這完全打亂了他的計劃。

他狠狠地咬了咬牙,拳頭攥得咯咯作響,“哼,你小子壞我好事,咱們走著瞧!”

解縉和方孝孺奉命協助李明進行普查工作。

解縉做事雷厲風行,效率極高,很快就將各地學堂的情況摸了個清楚。

而方孝孺則顯得有些心不在焉,他始終認為,教育應該優先注重儒家經典的學習,對李明推行的科學知識教育頗有微詞。

“大人,各地學堂的初步統計已經出來了。”解縉將厚厚的一沓資料呈給李明。

李明接過資料,快速翻閱起來,臉色也逐漸變得凝重。

資料顯示,各地教育資源分配極不平衡,富庶地區學堂林立,師資力量雄厚,而貧困地區卻連一座像樣的學堂都沒有,孩子們只能在破廟裡上課,甚至有的地方根本沒有老師。

“這……這差距也太大了!”李明放下資料,語氣沉重。

“啟稟大人,”解縉拱手道,“臣認為,當務之急是將富庶地區的教育資源調配一部分到貧困地區,以平衡各地教育水平。”

方孝孺卻提出了不同的意見:“大人,臣以為,與其將資源分散到貧困地區,不如集中力量辦好重點學堂,培養出一批精英人才,方能更好地造福國家。”

李明揉了揉眉心,這兩人說的都有道理,但他隱隱覺得,事情並沒有這麼簡單。

他抬起頭,目光掃過眾人,沉聲道:“此事容後再議,明日早朝,朕要聽取各位大臣的意見。”

散朝後,李明獨自一人來到御花園,望著滿園盛開的牡丹,心中卻如同這夜色一般深沉。

“看來,這平靜的表面下,還隱藏著許多朕不知道的事情啊……”李明低聲自語道,目光投向遠處,那裡,是梅殷府邸的方向……

李明緊盯普查報告,太陽穴突突直跳。

好傢伙,這哪是教育資源分配不均,簡直就是“旱的旱死,澇的澇死”的真實寫照!

早朝之上,果然炸開了鍋。

“皇上,臣以為江南乃是稅賦重地,教育資源理應優先保障!”一個肥頭大耳的官員率先跳出來,滿臉油光,彷彿生怕別人不知道他家底殷實。

“放屁!”戶部尚書吳沉也不是吃素的,立馬懟了回去,“西北邊陲的將士們戍守邊疆,流血犧牲,他們的子弟難道就不配讀書識字嗎?要我說,必須優先西北!”

“呵呵,說得好聽,吳大人,你家祖籍可是江南啊!”那肥官陰陽怪氣地回敬道。

“你!”吳沉氣得吹鬍子瞪眼,差點沒擼袖子上去幹架。

李明看著下面吵成一鍋粥的文武百官,簡直想扶額。

一群精緻的利

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