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學校土地得以保留的訊息,如同一束短暫的曙光,照亮了林風那因憂慮而陰霾密佈的內心。然而,喜悅的餘溫尚未消散,他便被殘酷的現實迅速拉回到了一片狼藉的學校,面臨著更為艱鉅且複雜的重建任務。

踏入那曾經熟悉如今卻滿目瘡痍的校園,林風的心猛地一沉。長時間的停課和之前的種種風波,使得學校的設施遭受了重創。教室的門窗不僅破舊,甚至有些已經搖搖欲墜,彷彿輕輕一推就會徹底垮塌;課桌椅殘缺不全,桌面坑窪不平,椅子腿也歪歪斜斜,隨時可能讓學生摔倒;黑板上的漆面大塊剝落,留下的痕跡就像一道道無法癒合的傷疤;學校的圖書館更是慘不忍睹,書籍散落一地,被雨水浸泡過後的紙張變得皺皺巴巴,發黴的氣味瀰漫在空氣中;實驗室裡那些曾經精密的儀器裝置,大多損壞嚴重,有的零件不翼而飛,有的則完全無法啟動。而教學資料的缺失,更是讓林風感到一陣絕望,那些承載著知識與智慧的課本、教案,有的被胡亂丟棄,有的則不知去向,彷彿它們從未存在過一般。

“系統,這簡直就是一片廢墟,要想把這一切恢復如初,甚至超越過去,簡直難如登天!”林風站在校園中央,望著四周破敗的景象,聲音中充滿了無奈和沉重。他的眼神中透露出深深的憂慮,但在那憂慮的深處,卻有一絲倔強的火苗在頑強地燃燒。

家長們的態度更是讓林風感到壓力如山。他們對學校的信心已經降至冰點,孩子們的未來成為了他們心頭最大的擔憂。不少學生在家長的影響下,萌生出了轉學的念頭,渴望能在一個穩定且充滿希望的環境中接受教育。

“林校長,我們實在是不敢再把孩子的未來押在這所學校上了。每天看著這樣的環境,我們心裡著急啊!”一位家長拉著林風的手,聲音顫抖,眼中滿是焦慮和不安。

“林校長,別的學校都在進步,咱們這卻一直在退步。我們做家長的怎麼能放心讓孩子繼續留在這裡?”另一位家長言辭激烈,毫不掩飾自己的失望。

林風深知,若不能重建家長們對學校的信任,學校的未來將一片黯淡。於是,他毅然決定召開家長會,希望能透過坦誠的溝通,為學校爭取一線生機。

家長會的那一天,學校的禮堂里人頭攢動,空氣中瀰漫著緊張和不安的氣氛。林風走上講臺,他的目光堅定而又充滿誠意,但掩飾不住滿臉的疲憊。

“尊敬的各位家長,我非常理解大家此刻對學校的擔憂和失望。我知道,我們讓您和孩子們經歷了太多的不確定性和困難。但請相信我,也相信我們的學校,我們有決心、有能力讓這裡重新煥發生機。我們計劃全面更新教學設施,引入最先進的多媒體裝置,讓孩子們能在一個充滿現代氣息的環境中學習。同時,我們會加大師資培訓的力度,邀請教育領域的專家來校指導,提升教師們的教學水平,為孩子們提供更優質、更高效的教育服務。”林風的聲音堅定有力,在禮堂中迴盪。

然而,臺下的家長們並沒有被他的這番話輕易打動。他們交頭接耳,議論紛紛,質疑和不信任的聲音此起彼伏。

“說得倒是好聽,可真能做到嗎?之前給過的承諾也不少,結果呢?”

“我們不能再盲目相信了,孩子的時間浪費不起。”

“看看這學校現在的樣子,要想恢復,哪有那麼容易?”

林風的心在這些質疑聲中一點點下沉,但他告訴自己,絕不能退縮。

為了籌集重建學校所需的鉅額資金,林風開始了漫長而艱辛的奔波之旅。他懷揣著精心準備的專案計劃書,一家一家地拜訪企業,希望能得到他們的支援和贊助。然而,現實卻給了他一記又一記沉重的打擊。

“林校長,實在不好意思,我們企業今年的預算已經全部安排出去了,實在沒有多餘的資

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