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衛綿擠進人群,仔細觀察那所謂的道士。只見他穿著一身道袍,看似道骨仙風,可眼神中卻透著一絲狡黠。

“大師,您說這教學樓風水有問題,到底是何問題,又該如何化解呢?”一個學校的老師焦急地問道。

道士清了清嗓子,指著教學樓的大門說道:“你們看,這教學樓大門正對著一條小路,此乃路衝煞。路衝煞會導致學校裡師生諸事不順,疾病頻發。要化解此煞,需在大門兩側擺放兩隻石獅子,再在樓內四角放置風水鎮物,我這恰好有祖傳的風水鎮物,可低價轉讓給你們,只需50萬。”

衛綿心中冷笑,這道士分明是在故弄玄虛,坑騙錢財。她走上前,說道:“這位大師,您所說的路衝煞雖有其事,但這教學樓的朝向和佈局,實際上已將路衝煞的影響降到最低,並不需要如此大費周章。而且您所謂的祖傳風水鎮物,不過是普通物件,並無化解煞氣之效。”

道士一聽,臉色一變,怒視著衛綿:“你這小丫頭懂什麼風水,在這裡胡言亂語。”

衛綿不慌不忙地說道:“真正的風水之道,講究的是人與自然的和諧統一,因勢利導。這教學樓地勢平坦,周邊綠植環繞,本就是一處風水佳地。您卻故意誇大其詞,騙取錢財,實在不應該。”

周圍的人聽了衛綿的話,紛紛議論起來。那老師看著衛綿,問道:“同學,你說的是真的嗎?你也懂風水?”

衛綿點點頭:“老師,我略懂一二。這教學樓確實無需額外化解路衝煞。若您實在擔心,可在大門處擺放一些闊葉綠植,既能美化環境,又能起到一定的緩衝作用。”

老師猶豫了一下,對衛綿說:“同學,那你能不能再仔細看看學校其他地方的風水?”

衛綿答應下來,跟著老師在校園裡轉了一圈。她一邊走,一邊講解:“學校的圖書館位置極佳,處於文昌位,有利於學生學業。但操場的一角地勢略低,容易積水,長期下來會影響氣場,可填平並種上一些松柏樹,以增強陽氣。”

老師聽了,連連點頭:“同學,你說得很有道理。那我們該怎麼佈置呢?”

衛綿說道:“填平窪地後,在四周用鵝卵石鋪成圓形,中間種上松柏。至於圖書館,可在館內擺放一些水晶擺件,增強文昌之氣。”

那道士見衛綿拆穿了他的騙局,灰溜溜地走了。老師對衛綿十分感激,說道:“同學,謝謝你啊。你叫什麼名字,哪個系的?”

“老師,我叫衛綿,是大一新生。”衛綿微笑著回答。

經過這件事,衛綿在學校裡小有名氣。同學們都知道有個會看風水、懂算命的厲害新生。

時間過得很快,轉眼間到了國慶節。衛綿決定利用假期去周邊城市看看,順便歷練一下自己。她收拾好行李,帶上自己的法器玉骨扇和各種符籙,坐上了前往臨江市的火車。

到達臨江市時,天空飄起了小雨。衛綿找了一家靠近市中心的酒店住下。酒店外觀是歐式風格,建築主體呈米黃色,有著尖尖的屋頂和精緻的雕花。走進酒店,大廳寬敞明亮,地面是大理石鋪就,天花板上掛著華麗的水晶吊燈。前臺的服務員熱情地為衛綿辦理了入住手續。

衛綿放下行李後,便出門去了。她走在臨江的街道上,感受著這座城市的氣息。突然,她感覺到一股強烈的陰氣從前方傳來。順著陰氣的方向,她來到了一座古老的宅院前。宅院的大門緊閉,門上的紅漆已經脫落,顯得十分破敗。門口的石獅子也缺了一角,看起來陰森恐怖。

衛綿知道,這裡面一定有不尋常的東西。她決定進去一探究竟。

衛綿輕輕推開那扇破舊的大門,“嘎吱”一聲,門發出刺耳的聲響,在寂靜的宅院裡迴盪。雨滴打在地面上,濺起小小的水花,更增添了幾分陰森的氛圍。

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