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溫暖的微光

剛踏入初一的校園,一切都帶著新鮮與懵懂,嘉恆揹著書包,懷揣著對新生活的期待走進教室。陽光透過斑駁的窗戶,灑在課桌上,映出一片片光影。他很快發現,班級裡有個特殊的同學,叫宇軒,患有小兒麻痺症。

宇軒走路時一瘸一拐,身形有些佝僂,每邁出一步都顯得極為艱難。他的嘴角時常不受控制地流出口水,他只能頻繁地用衣袖去擦拭,那破舊且沾滿汙漬的衣袖,就像他黯淡的校園生活寫照。因為身體的緣故,宇軒沒有朋友,課間休息時,總是一個人默默地坐在座位上,眼神中透著自卑與孤獨。同學們大多對他敬而遠之,偶爾投去的目光裡,也夾雜著好奇與異樣,這讓宇軒在這個集體中愈發格格不入。

嘉恆的校園生活簡單而快樂,每天除了專注學習,便是與同桌詩涵、後桌雨薇兩個漂亮女生玩真心話大冒險。詩涵性格活潑開朗,笑聲清脆悅耳,總能給大家帶來歡樂;雨薇則文靜溫柔,有著細膩的心思,常常在遊戲中給出讓人意想不到的答案。他們三人圍坐在一起,分享著彼此的小秘密和校園趣事,嘉恆沉浸在這份純真的友誼裡,對於班級裡其他同學的事情,尤其是宇軒的狀況,並未過多關注。

那天午後,陽光有些燥熱,蟬在窗外的樹枝上不知疲倦地鳴叫著。課間休息時,嘉恆正準備和詩涵、雨薇繼續他們的遊戲,突然聽到教室後面傳來一陣鬨笑聲和嘈雜聲。他好奇地站起身,循聲望去,只見兩個平時就比較淘氣的同學——昊宇和子豪,正圍著宇軒。昊宇臉上帶著一絲不懷好意的笑,故意學著宇軒走路的樣子,一瘸一拐地在他身邊晃悠,嘴裡還喊著:“哈巴狗,哈巴狗,走路搖搖晃晃的哈巴狗。”子豪則在一旁跟著起鬨,引得周圍一些同學也跟著哈哈大笑。

宇軒的臉瞬間漲得通紅,紅到幾乎要滴出血來,那是一種極度窘迫和憤怒的紅。他緊緊地咬著嘴唇,雙手握成拳頭,因為用力,指關節都泛白了,身體微微顫抖著,卻又無力反抗。他的眼神中充滿了屈辱和無助,試圖用沉默來抵擋這一波又一波的惡意。然而,昊宇和子豪並沒有打算就此罷休,反而變本加厲,昊宇伸手去推宇軒,宇軒一個不穩,差點摔倒在地,他慌亂地用手撐住桌子,才勉強穩住身形。

這一幕讓嘉恆心中湧起一股強烈的憤怒,他來不及多想,快步朝著他們走去。一邊走,一邊大聲喊道:“你們幹什麼!別欺負人!”可昊宇和子豪像是被捉弄的快感衝昏了頭腦,對嘉恆的制止置若罔聞。不僅如此,周圍竟有幾個同學也被這種“有趣”的氛圍影響,加入了欺負宇軒的行列。有的同學跟著喊難聽的外號,有的則在一旁指指點點,發出刺耳的笑聲,彷彿這是一場有趣的鬧劇。

嘉恆見狀,更加著急了,他衝到宇軒身前,張開雙臂,將他護在身後,怒視著昊宇和子豪:“你們太過分了!他已經很不容易了,你們為什麼還要這樣對他?”昊宇不屑地撇了撇嘴,說:“你少管閒事,他本來就像個哈巴狗,我們只是說實話而已。”嘉恆氣得滿臉通紅,反駁道:“這不是實話,這是侮辱!你們要是再這樣,我就去告訴老師!”這時,詩涵和雨薇也趕了過來,詩涵大聲指責道:“你們這樣做太壞了,老師知道了一定會懲罰你們的!”雨薇則默默走到宇軒身邊,遞給他一張紙巾,輕聲說:“擦擦吧。”

就在局面僵持不下的時候,班主任李老師走進了教室。看到教室裡混亂的場景,李老師的臉色瞬間變得嚴肅起來。她快步走過來,詢問清楚事情的經過後,嚴厲地批評了昊宇、子豪以及那些跟著起鬨的同學。李老師的聲音在教室裡迴盪,每一個字都充滿了威嚴和憤怒:“校園欺凌是絕對不被允許的行為,我們是一個集體,應該互相尊重、互相關愛,而不是欺負同學。你們的行為不僅傷害了宇軒同學的身體,更傷害了他的心靈!”那些

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