第2章 校園唯一的微分碎蓋

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校園男神養成記

在九月熾熱的陽光裡，嘉恆踏入了這所承載無數青春夢想的高中校園。他身姿挺拔，一頭利落的微分碎蓋在微風中輕輕飄動，深邃的眼眸裡閃爍著對未來的憧憬與期待，高挺的鼻樑下是一張總是帶著自信笑容的嘴，稜角分明的臉龐彷彿是精心雕琢的藝術品，與生俱來的帥氣在人群中格外惹眼。

新生入學的第一天，校園裡熱鬧非凡，到處都是拖著行李箱、滿臉青澀的新生和忙碌的學長學姐。嘉恆在人群中不緊不慢地走著，尋找著自己的班級。他的出現就像一顆石子投入平靜的湖面，引得周圍的女生們紛紛側目，男生們則投來羨慕又略帶嫉妒的目光。

然而，這份矚目很快就遭遇了挑戰。在新生大會上，校長一臉嚴肅地宣佈了學校的儀容儀表規定：男生必須理成毛寸，女生必須留短髮。這個訊息如同一聲驚雷，在學生中炸開了鍋。對於愛美的女生們來說，要剪掉留了多年的長髮，實在難以接受；而對於那些注重形象的男生們，毛寸髮型無疑是對他們顏值的一大考驗。

嘉恆聽到這個規定後，眉頭微微皺起。他一直對自己的髮型頗為滿意，這不僅是他獨特風格的象徵，更是他自信的來源之一。在他看來，一個合適的髮型能夠展現一個人的個性和氣質，而毛寸這種千篇一律的髮型實在無法體現他的獨特之處。

散會後，嘉恆沒有像其他同學一樣直接回教室，而是徑直走向了校長辦公室。他深吸一口氣，敲響了校長辦公室的門。

“請進。”校長的聲音從裡面傳來。

嘉恆推開門，禮貌地說道：“校長，您好，我是高一新生嘉恆，想跟您談談關於髮型規定的事情。”

校長抬起頭，看著眼前這個帥氣的小夥子，微笑著說：“哦，嘉恆同學，有什麼事你說吧。”

嘉恆挺直了腰板，認真地說道：“校長，我理解學校制定儀容儀表規定是為了營造良好的學習氛圍，但是我認為髮型並不會影響學習。每個人都有自己獨特的個性和風格，一個合適的髮型可以讓我們更加自信，從而更好地投入到學習中。我一直留著這個微分碎蓋，它已經成為了我形象的一部分，如果強制我剪成毛寸，我可能會很難適應，甚至會影響我的學習狀態。”

校長聽了嘉恆的話，微微點了點頭，說：“嘉恆同學，你的想法我能理解，但是學校的規定是面向全體學生的，如果為你一個人破例，恐怕不太公平。”

嘉恆並沒有被校長的話擊退，他繼續說道：“校長，我知道學校有學校的難處，但是我也有我的堅持。我在中考中取得了全縣第二名的成績，我相信我的學習能力不會讓學校失望。我向您保證，在遵守學校其他規章制度的前提下，我會保持優異的學習成績。而且，我認為我的髮型並沒有違反任何道德規範或者學校的基本要求，只是與學校現有的規定不同而已。如果學校一定要強制我理髮，我可能會考慮轉校，因為我覺得一個不能尊重學生個性的學校，可能不太適合我。”

校長聽了嘉恆的這番話，心中暗自驚歎。這個學生不僅成績優異，而且思維清晰、口才出眾，更有著堅定的信念和勇氣。他知道，嘉恆並不是在威脅他，而是真的有自己的底線和原則。

校長沉思了片刻，然後說道：“嘉恆同學，你的話讓我重新思考了這個問題。這樣吧，我先和學校的領導班子商量一下，給你一個答覆。你先回教室上課吧。”

嘉恆聽了校長的話，心中燃起了一絲希望。他禮貌地向校長道謝，然後離開了辦公室。

回到教室後，嘉恆發現同學們都在議論紛紛，話題自然是關於髮型規定的。看到嘉恆進來，同學們都圍了過來。

“嘉恆，你去校長辦公室了？怎麼樣，校長怎麼說？”一個同學焦急地問道。