第355章 與王介甫的舊事

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【在同時代的人看來，張載並不是天才。

在11世紀璀璨的星空中，張載最終能夠成為照亮千年的那顆星，有一大半的功勞源於他的勤學苦讀——正如范仲淹當年叮囑他要下苦功夫一樣。

張載曾自撰一幅對聯，“夜眠人靜後，早起鳥啼先”。貼在書房兩側，時刻激勵自己。他是苦讀熬出來的一代宗師，因為苦讀，還曾遭到二程的嘲笑。

張載比理學二程——程顥、程頤兄弟，年長十二三歲，是他們的表叔。

但即便是晚輩，二程依舊批評張載有“苦心極力”之象，讀書太用力了，堪稱艱苦卓絕，跟理學家那種優遊的讀書方式不一樣。

張載是知道自己天資並不如同時代的那些天才們的，所以勤奮便成了他最大的依仗，勤能補拙這個詞語也是最早出自這個時期。

1057年，嘉佑二年，張載參加科舉。考中了，登上了傳說中的“千年科舉龍虎榜”。

那一榜中進士的人，除了張載，還有蘇軾兄弟、曾鞏兄弟、章惇、程顥等等，一個個如雷貫耳，人中龍鳳。

那一年，張載已經38歲，在上榜的牛人中屬於超大齡考生，僅比經歷更苦逼的曾鞏小一歲。

但苦讀出身的張載，總算熬出頭了。考完後，在宰相文彥博的支援下，張載在開封相國寺坐虎皮椅子，開壇講易經，名動京城。

也就是在這個時期，他第一次見到了他的兩個表侄——程顥、程頤兄弟。經過一番秉燭夜談，第二天，張載對他的聽眾說：“易學之道，吾不如二程。汝輩可師之。”此言一出，二程名聲大震。張載虛懷若谷，由此可見一斑。

1068年，登基不久的年輕皇帝宋神宗召見王安石，詢問治國之道。王安石直接說，唐太宗這種級別的帝王就不要學了，咱要幹就直接對標堯舜，“每事當以堯舜為法”。

第二年，1069年，御史中丞呂公著向宋神宗推薦了張載，推薦理由是張載“學有本原”，“四方之學者皆宗之”。

也就是說，在張載50歲這一年，他已在帝國思想界奠定了自己舉足輕重的地位。根據程頤的說法，張載“所居之鄉，學者不遠千里而至，願一識其面，一聞其言，以為楷模”。

從接受范仲淹的勸告算起，至此時，歷經整整30年的苦讀，張載終於開山立派。他創立的門派，後來被稱為“關學”，與周敦頤的濂學、二程的洛學、朱熹的閩學，一起並稱為“濂洛關閩”，是宋代理學四大主流之一。】

大秦

秦始皇嬴政站在巍峨的宮殿前，目光凝視天幕，眉頭微皺。

“勤能補拙？”他低聲自語，語氣中帶著一絲不屑，“朕橫掃六國，靠的是鐵血手腕，豈是靠這等苦讀之功？”

但當他看到張載38歲才中進士，卻仍堅持不懈時，眼中閃過一絲複雜。

“此人倒是有幾分毅力，”嬴政轉身對馮去疾道，“傳令下去，凡我大秦學子，需以勤學為本，懈怠者，罰！”

馮去疾躬身應諾，心中卻暗自感慨：“陛下雖不屑，卻也被張載之勤所動。”

漢朝

劉徹的目光從天幕上收回，心中一時思緒萬分：“張載此人，雖非天才，卻以勤學苦讀成就一代宗師。朕出身寒微，歷經磨難，深知勤能補拙之理。他38歲方中進士，卻能虛心向晚輩二程請教，此等胸襟，實為難得。”

他回過神來，對自己的宰相上官儀說道：“朕欲在太學立一碑，刻'勤能補拙'四字，以激勵天下學子。你意下如何？”

上官儀躬身回答道：“陛下聖明。張載雖非天才，卻以勤學苦讀成就一代宗師，此正合陛下重教化、興文治之策。”董仲舒的級別是上不了朝廷中樞的。

“且陛下如今提倡