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三月底的清晨,天際才泛起魚肚白,柳雲舒便早早起身。柔和的晨光透過雕花窗欞,灑在他堅毅的面龐上,喚醒了他對新一天的期待。今日,他要去視察族學,心中滿是對族學現狀的關切與對未來的期許。
柳雲舒整理好衣冠,邁著穩健的步伐走出家門。街頭巷尾,已有早起的村民開始了一天的勞作,遠處傳來此起彼伏的雞鳴聲,為這寧靜的清晨增添了幾分煙火氣息。他看到一群揹著書包的孩童正朝著族學的方向走去,便加快腳步跟了上去。
這些孩子中,有柳家子弟,也有來自其他村子的。柳雲舒深知,這所族學之所以能吸引眾多外村孩子,是因為他給予了大量補貼,使得學費低廉,許多家庭都能負擔得起。隨著生活逐漸富裕,家長們也越發重視孩子的教育,願意送他們來讀書。
走著走著,柳雲舒注意到一個孩童和一位老頭。孩童蹦蹦跳跳,充滿活力,而老頭則步伐略顯蹣跚,但眼神中透著對孩子的關愛。柳雲舒快步上前,臉上帶著溫和的笑容,主動與他們攀談起來:“老人家,送孫子上學啊?”
老頭抬起頭,看到柳雲舒氣宇軒昂的模樣,眼中閃過一絲敬意,連忙回答道:“是啊,送去讀書啊,指望他將來能有出息。”
柳雲舒微微點頭,目光落在老頭身上,好奇地問道:“老人家好像不是村裡人?”
“我是隔壁村寨的。”老頭回答道,眼神中透露出一絲自豪,“聽說這兒的族學辦得好,就把孫子送來了。”
柳雲舒心中一暖,感慨道:“你們走路來的,這麼遠,幾點鐘出發啊?”
老頭嘆了口氣,說道:“每天天不亮就走咯,不能耽誤娃娃學習嘛。”
柳雲舒皺了皺眉頭,關切地說:“是這個道理,但不辛苦嘛,實在不行可以坐牛車嘛。”
老人家無奈地搖了搖頭,說:“我們願意花錢坐牛車,但是啊哪有這麼多牛車坐,不可能每個村都通一個牛車的。”
柳雲舒聽後,陷入了沉思。他望著遠處連綿的山巒,心中想著這些孩子起早貪黑,晚上肯定休息不好,可週圍村子眾多,確實難以做到每個村都有牛車接送。想到這裡,他暗暗有了一個主意,決心要想辦法改善孩子們的上學交通問題。
不知不覺,柳雲舒和他們來到了族學。眼前的族學是一座兩層的青磚大瓦房,在晨光的照耀下顯得格外莊重。校門高大,門上刻著“厚德載物”四個大字,蒼勁有力,彷彿在訴說著學校的育人理念。圍牆將學校環繞,給人一種寧靜而安全的感覺。走進校園,寬闊的操場映入眼簾,操場上空蕩蕩的,只有幾棵大樹在微風中輕輕搖曳。
柳雲舒曾經也來過幾次學校,但都沒有認真體察過。今天,他準備好好觀察一番,看看有沒有需要查缺補漏的地方。此時,教室裡面響起了朗朗的讀書聲,那聲音清脆悅耳,充滿了朝氣。柳雲舒輕手輕腳地走到教室窗前,探著頭朝裡面看去。教室裡黑壓壓的一群人,孩子們正全神貫注地跟著先生朗讀課文。
柳雲舒暗自思忖:怎麼會這麼多人呢?這麼多人在一個地方學習難道不擠嗎?他又接著看了幾個教室,發現都是如此。他的眉頭緊鎖,心中想道:這可不行啊,這樣怎麼能學到東西呢?看來有必要讓教室擴大化,再招些老師。
柳雲舒繼續在校園裡踱步觀察。不知不覺就到了下課時間,許多孩子像歡快的小鳥一樣衝出來,在操場上玩耍。他們只是一味地追逐打鬧,這讓柳雲舒想起了現代學校課間的那些器材,它們不僅能鍛鍊身體,還能增添樂趣。他看著空蕩蕩的操場,心想操場上本就應該有一些運動的設施,比如羽毛球、乒乓球之類的。他修縣城的時候,學校的圖紙上就有這些東西,如今看來,這裡也有必要增添這些設施。
就在這時,柳雲舒被學校的夫子們
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