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從此,方塵更加邊緣化了。
期末考試一結束,園林系全系一起到京華郊區開會、學習,唯獨沒有通知方塵;暑假裡,系裡組織了幾次學習與出遊,方塵也都不知道……
暗流洶湧、危機四伏……
而方塵這個當事人卻渾然不覺。
暑假過去了。
2010級新生有兩週的軍訓。
很久沒上課了,便盼望上課。
三尺講臺,無限風光,莘莘學子,連貫古今啊。
當老師習慣了,若是很長時間不上課,會覺得心裡缺了一大塊似的。
兩週後,新生開始上課了。忙碌而充實的教學生活終於來了。
這一學期,方塵的課集中在週三,週四,週五這三天。
週三,方塵面帶微笑走進了教室
正講著緒論,剛講到東西方美術的異同。
毫無徵兆地,一個男生突然站起來,大聲說道:
“老師,你是學這個的嗎?你能教美術嗎?你教得了我們嗎?”一連串問完,仰著頭梗著脖子左右晃晃身,然後斜著眼,挑釁地看著方塵。
話音一落,不等方塵反應過來,全班同學都開始喧鬧起來。
“自己都不是學美術的,怎麼教我們呀?”
“我們要真正的美術老師!”
“怎麼能這麼糊弄我們呀?”
“她是學林業的,根本就不會畫畫兒!”
更多的學生是在“歐歐”地怪叫,一副唯恐天下不亂的樣子。
整個教室跟炸窩了一樣,嚷嚷得的那叫一個激烈。
我的天吶,這還是新生嗎?怎麼這麼生猛啊!
方塵教了這麼多年的新生,這麼多屆學生。從來沒有新生能這麼發難、這麼折騰的。
她茫然無措地停了片刻,看教室裡的喧鬧聲,一浪又高過一浪,乾脆不講了,從講臺上隨手拿起一支粉筆,轉身在黑板上畫了起來。
白色的粉筆,流暢地在黑板上滑行,輕、重、緩、急、順、逆、頓、折,在粉筆那行雲流水般的舞蹈中,一個萌萌的美少女卡通形象躍然而出。
方塵畫的正是這幾年流行的動漫人物。堅堅小時候看動畫片時,方塵也跟著看過,所以腦海中有很深刻的印象。
也許是過於吃驚,也許是處於應激狀態。方塵拿起粉筆的那一剎那,都不知道自己要畫什麼,她只知道學生們都在起鬨,這個課堂她控制不住了,即使她喊破嗓子也壓不住學生們的聲浪。所以,她一個字都沒說,只是拿起粉筆,以粉筆做武器,投入這場突如其來的戰役。沒有草稿、沒有構圖、更沒有比例關係的考量,就是一根粉筆在黑板上自如地遊走,完全放飛自我,但栩栩如生的動漫人物,一個接一個的在筆下出現……
教室裡逐漸的安靜了下來。
畫滿了多一半黑板之後,教室裡已是一片寂靜,大家都震驚的看著,瞪大了眼睛、張大了嘴巴……
方塵轉過身來掃視一眼大家,用很平常的聲調,推心置腹地說道:
“你們嘴皮子上的功夫很厲害,能喊、能叫、能鬧,給我留下了深刻的印象。但是,畫畫兒不是用嘴畫的,而是用手畫的,特別是對於一個從事設計行業的人來說,手上的功夫跟得上才是硬道理。畫畫兒是一門兒需要安靜的藝術。你的心中如果像長了亂草似的狂野不安,鬧騰不已,那你是無法畫出畫兒來的。所以從現在開始,希望大家能夠安靜下來,認真的學習。還有,如果你們對老師充滿了懷疑、不屑。那再好的老師也教不會你們……
這次課終於若無其事、波瀾不驚地繼續進行了。
方塵沒有問學生是誰在背後搗鬼,把身為師者的醜陋的一面揭露在學生面前,
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