已舊提示您：看後求收藏（第177章 去溼,我是中醫,已舊,地主小說網），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
當然並不是說陳誠就完全沒有事兒幹。
後面的這一個星期，陳誠除了早上和一眾領導教授們去查個房。
其他時間就開始了他的授業之路。
而授業的物件，就是那些沒有課的教授們。
包括其他學院很多教授都來聽陳誠講課。
這還要從褚良去找賴長青問問題說起。
第一次因為防疫湯藥沒問成，後面褚良又去找了一次。
這一次兩人交流的時間很長。
賴長青也從褚良口中得知了陳誠說出的一套理論。
東西看似簡單，認字的都能總結出來。
但是又有誰總結出來了呢？
原本賴長青覺得陳誠就是勝在一個膽子大。
沒想到人家自己開始有自己的理論體系了。
這是一個辨證醫師該有的東西嗎？
所以賴長青就請求陳誠給他講講課。
賴長青最開始找到陳誠讓他講課的時候。
他是想拒絕的。
只是架不住賴長青的強烈要求。
最後勉強同意。
倒不是陳誠覺得有壓力，他在家裡的時候也不是沒有給教授講過課。
就是這種互為師生的關係讓陳誠覺得有點彆扭。
不過在陳誠開始講課之後，這種感覺就沒了。
賴長青在聽過一次後就把中醫學院的教授都叫來聽課。
最開始大家都挺扭捏的，不過在院長的帶領下，大家也都放下了自己的身份。
畢竟子曾經曰過：達者為師。
而下面聽課的人，就是真把陳誠當怪物了，有些人甚至覺得陳誠講課比自己講的還要好些。
各種節奏的把控，什麼人沒聽懂，他看一眼那人的狀態就能感覺出來。
給人留面子也做的很好，不會看著你問是不是沒聽懂。
而是直接說這地方有複雜，我們再講一遍。
以至於到後來聽到訊息的褚良也來聽課了。
陳誠講課都是白話，沒有醫古文當中的術語。
褚良也能完整的聽明白，接著就是其他學院沒課的教授都來聽課了。
只見醫務室一間醫生辦公室內，陳誠一個人站在白板處。
而他的對面則是擠滿了坐在獨凳上的各種教授。
“你們老覺得中醫的病名不科學，聽不懂。
其實中醫的病名，非常的科學。
比如我們的六氣，風、寒、暑、溼、燥、火。
我們一個一個的解釋，第一個風。
風是一種神經症狀，我們通常所說的中於風，就是因為風浸到身體表面引起神經末梢出現問題。
當風進一步進到裡面的時候，就引起臟器的神經問題。
比如肝中於風，你們所熟知的帕金森綜合症，就是肝經出了問題。
風是會動的嘛，所以風的病，通常伴隨著動，遊走。
寒，就是體內功能衰弱，比如腎虛的時候，下身就是寒的就是冷的。
你不想吃東西的時候胃就是冷的，這個從現代科技的角度也能看，冷的東西，通常動作就慢。
溼，並不是平常你們所理解的潮溼。
溼其實就是你們所說的病毒。
溼是一種病理物質，別一看到溼就想到是水。
溼和水不一樣，水很容易就能排掉，但溼卻很難。
而且有水的病名就會反應出來，比如水腫，水飲，直接就稱呼的是水。
而這裡卻說的溼，就比如關節炎，膝關節腫大，摁上去裡面就像有水一樣。
但那個是水嗎？
它
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。