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話說這頭,櫟炭家迎來了她的表姐,名字叫栓皮櫟,從這個學期開始她將跟她一起上學,為期一年。
她依稀記得,那天表姐家的馬車來到山頂別墅的場景。
那鼻孔朝天,傲嬌於世的樣子。
沒辦法,她也只能遠遠的看著。
因為表姐所在的城市是一座中型城鎮,不是她們這小鎮所能比的。
所以,就連吃飯,小櫟炭都跟對方相對而坐,都不敢靠近。
自然,對方好像不怎喜歡跟她親近。
可能對方也看不起自己呢。
所有她沒必要熱臉貼對方的冷屁股。
第二天,來到學校。
今天,小傢伙她們班升到了二年級二班,教室也換到了這個高年級的教室。
發這學期教科書之前,女老師又跟大家介紹了兩個新同學。
一個就是那櫟炭的表姐。
“大家好,為叫栓皮櫟,和大家成為同學,很開心!”
臺下,有學生嘀咕起來。
“哇,你看,她的頭髮是卷的哎,還是金色的,好高貴啊!”
“真好看~”
聽著下面同學的驚歎和讚美,小栓皮炭小額頭都翹了起來。
這是女老師介紹了另一邊拘束的小女孩。
“這位,是新來的同學,小蜂窩炭,跟大家打個招呼~”
“額,大家好,我叫蜂窩炭,是青山孤兒院來的!”
說完,小傢伙還不好意思的低下了頭。
臺下的同學聽是孤兒院來的,都不怎麼討論了。
但是,小傢伙跟小竹炭卻看了看小蜂窩炭。
她們倆知道,孤兒的孤獨與艱苦,能來上學,可能是一次重要的改變的機會。
小傢伙跟小竹炭都有想,若她們沒有遇到爺爺和婆婆,還有那大豬頭哥哥,那她們倆可能也是會在那孤兒院吧。
女老師拍了拍手道:
“大家歡迎新來的兩位同學,好了,新學期,還是老規矩,明天進行測試,這次測試的是算術,大家做好準備哦~”
“好了,栓皮櫟和蜂窩炭,你倆的座位在那裡!”
女老師指了指第三排中間的兩個座位。
安排完新同學之後,老師開始講課了。
黑板上,老師書寫著,一邊寫著一邊問著。
“同學們,大家還記得放假前學習的東西麼?”
臺下的同學們郎聲道:“學習了加減乘除!”
“好,很好,大家都還記得,那麼我黑板的這兩道算術題,有誰會做麼!”
黑板上,題目
題一:5/83/6-1/4=?
題二:7/36/8÷5/4=?
當臺下的同學都在努力的計算著的時候,臺下新來的同學栓皮櫟已經舉起了小手。
有小朋友驚訝道:‘哇,栓皮櫟,好厲害,這麼快就算出來了!’
【注:栓皮櫟是櫟炭的表姐妹】
噔噔噔走到黑板前,小栓皮櫟拿起粉筆,刷刷刷,將那兩道題的答案都給些了出來。
一旁的女老師鼓掌道:
“完全正確,的確有好好學習,大家鼓掌!”
然後,傲嬌,霸氣的走回了自己的座位。
這邊,小傢伙還在埋頭計算著。
一會後。
耶,做出來了。
草稿上
【=1/16】
【=7/5】
當她看向黑板,黑板上的答案跟她計算出的答案一模一樣。
一樣的,耶~
因為是新班級,而且還有好些同學是
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