第9部分

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“那就不一樣了，有了名堂，我媽就有吹牛的資本，也就沒有發瘋的理由了。”

有這麼個把兒子當回事的媽媽真讓人心裡暖和。一時間，我對凱子的媽媽無比思念，真想把她弄來當媽媽。

中文系　17（2）

“那你趕緊搞名堂，整天睡覺那算什麼名堂？”我著急道。

“我不正想嗎？想清楚了再搞嘛！”

“要不跟我一起幹家教去。”

“那算什麼名堂呀，我媽要是知道我幹這種事，非得發瘋。”

“那你意思我幹家教很低階了？”

“不低階，你幹份家教賺點錢，我們才有吃的，勞動所得光榮得很。但我不一樣，我是幹大事的，只有幹大事，才能彌補退學，懂嗎？”

我點了點頭，對，凱子應該是幹大事的人，鴻鵠不能幹麻雀乾的事。一時間，我對他的未來比對我自己的未來有更多的嚮往和期待。

大便和狗，哦，不，應該是大師和陽痿捲了揹包回家了。大師去年暑假沒有回家，那時還呆在恭王府裡，大熱天閒著沒事，到什剎海去摸螺螄，一個猛子紮下去差點出不來，別人把他拉起時已經淹得半死。今年他一到暑假就有點後怕，跑得比誰都快。

梁檔心有所託，耐心地駐紮下來，每天入睡前敲敲暖氣管，聽聽樓上的迴響，安然入睡。他心裡有小九九。後來連續幾個晚上敲打，樓上毫無反應，顯然，421女生作鳥獸散了。梁檔算盤落空，無比失落，意志消沉地跟凱子進行睡覺比賽。

我幹了四個家教，也就是說，一週要去四次，忙得跟上班族差不離了。四個家教都是文化課，上次教國畫那個，我邊學邊教，等我自己學得有點癮了，家長就把我辭退了。文化課裡我最怵的是教英語，最喜歡的是教語文數學。我的口語差得會讓英國人發瘋，在中學時，我的音標就學歪了，帶著濃重的地方特色，大學裡想改也改不過來，能不念出聲的就不念出聲。這種水平明顯是誤人子弟。還好我揚長避短，只教語法，以免破壞學生一口純正的口音。

其中有一個在西四的家教，教了兩週就結束了。原因是在結賬時跟家長搞不清楚，當初約定一節課十五元，但家長卻理解成一次（兩節課）十五元。那女人是做生意的，家境不錯，她估計我看她家裡有錢了，就漫天要價，因此很憤怒，很鄙夷地看著我，像要把我內心的小伎倆看穿。我不能讓步，像個做錯了事的人卻破罐子破摔的樣子。最後那個女人帶著滿臉的鄙夷不情願地把錢付給我，並讓我滾蛋。我是個敏感而脆弱的傢伙，雖然得了該得的錢，但被永遠誤會的屈辱使我很難受，像噎了一塊嚼不爛的肉。回來之後，我只能把這塊肉像凱子傾吐，凱子道：“被人誤會怕什麼，別指望人人都理解你！”

“為什麼呢？為什麼理解就那麼困難呢？”

“人與人的關係都是由誤解構成的。我們只有在文學作品裡，才看到理解的可能，因為文學為人際關係作了揭示，讀者理解了每個人物的慾望，但人物之間的關係還是誤解的。讀者透過作品認識到誤解是世界的根本，因此也就理解了誤解是生活的有機組成。所以你不要指望一個商人能理解你。”

“可是，老被人這樣誤解，那怎麼辦呢？”

“走自己的路，讓別人去說。”

與這個家教相比，其他的家教還是比較友好。他們很愛他們的兒女，根據愛屋及烏的原理，不會虧待兒女的老師。我邊教學邊觀察著這些其樂融融的家庭，這是相當愉悅的感受。我甚至想，有一天我和左堤會組成這樣的一個家庭，我們也會有這樣一個兒子，我們也會請一個大學生家教，未來多麼美好。這種念想一閃而逝，我為自己想像力過於豐富而超前感到羞愧，但無比甜蜜。我在騎車回學校的路上，回味著甜蜜