第137章 主播主播，那怎麼學習呀

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顧然的話音落下，先是爆發出了一波彈幕狂潮，

緊接著又引起了無數小觀眾共鳴。

無數中小學生，連哭帶吼的盯著身邊的家長。

得到了顧神的撐腰之後，

現在連說話都有底氣了許多。

說我不愛學習？

我說我不想上學你還打我？

顧神都說學習很痛苦了！

比死了還痛苦！

那不學習怪我麼？

還不趕緊給我道歉！

於是，在本該百無聊賴的凌晨，

那幽暗的夜色下，萬家燈火中，

又傳來了一陣陣抽皮帶的聲音和無數小學生的爆哭。

顧然倒絲毫沒有意識到，

自己才只說了一半的話，

給多少孩子增添了傷痕，給多少家長帶去了焦慮。

他依舊按照自己的節奏講述著：

“按理來說，生命是趨利避害的。”

“一朝被蛇咬十年怕井繩，”

“對於個人而言，既然學習這麼痛苦，按照意識的本能，自然是遠離學習。”

“對於人類這個種群而言，既然學習這麼痛苦，那人類都不要學習好了。”

“可偏偏在學習這件事情上，劇情的發展完全和自然規律背道而馳。”

“當人類不解的撥開迷霧，想去弄清為什麼人類沒有放棄學習的時候，這才詫異的發現，”

“原來是大爹出手了。”

顧然道：

“沒錯，dNA僅僅靠著控制多巴胺的獎勵機制，強行將學習從一個負面事件，扭轉成了正面事件。”

“本來學習應該是痛苦的，但靠著多巴胺的獎勵，讓人得以消弭掉那些痛苦，甚至變得心情爽朗。”

“而那些擁有學習天賦的人，和普通人最大的區別就在於，他們的觸發多巴胺獎勵的閾值，要比普通人低很多。”

“而且他們可以啟用多巴胺分泌的領域，也比普通人要廣泛的多。”

聽著顧然的話，

彈幕上便多了些恍然大悟。

雖然似懂非懂，但也算是迷迷糊糊的搞明白了dNA是怎麼影響學習天賦的了。

學習就像是動手術，

普通人疼得齜牙咧嘴，痛不欲生，

誒嘿，人家天才有麻醉藥。

這特麼的怎麼比。

緊接著，所有人一怔，

突然意識到一件嚴肅的事情，

這他孃的豈不是意味著dNA一直在欺騙我們？

老觀眾一瞬間徹底破防了，

這兩天他們一直在想著怎麼用“我”欺騙意識，結果回過頭來，dNA一直在欺騙“我”，

擱這兒爾虞我詐是三國是吧？

在新觀眾恍然大悟，老觀眾集體破防的時候，

顧然進一步解釋道：

“大家或許也想測試一下自己天賦如何，”

“那我舉個例子，”

“在新課本發下來的時候，不知道大家有沒有一個習慣，”

“就是會迫不及待的翻開課本，從頭到尾草草的翻看一遍。”

彈幕上毫不意外的飄滿了肯定——

“別說新課本了，就是寒假作業冊發下來我也有這習慣。”

“我湊，俺也一樣。”

“寒假作業我一字不動，但上面的課外小故事我一個不落。”

“世另我，尤其是語文，題我基本上不做，但是閱讀理解的文章我很喜歡看。”

“我喜歡看物理書上的科學家故事。”

“物理我只喜歡電磁學。”