第138章 警告：不要當真

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“實際上，刻寫在dNA上的天賦的確是與生俱來，而且後天無法形成。”

“但後天的欺騙意識或開竅，確實的確存在，”

“大家或多或少都見過一些本來學習不怎麼好，在某個階段突然開竅的學生。”

“也有一些領域，本來也十分枯燥，但後來觸發了多巴胺獎勵機制，從而形成了正向反饋。”

“至於怎麼做到，我只能給出個猜測，”

顧然思索了片刻，又給自己打了幾個補丁：

“再強調一下只是沒有根據的猜測，我姑且說之，大家姑且聽之，”

“我們的確不可能憑空產生一個領域的天賦，但我們可以嘗試欺騙多巴胺獎勵機制，讓它產生誤判。”

“其實對於整個人類族群，在某些型別中有一些普遍的學習天賦，”

“就比如說我們都有天文敏感期，那就欺騙大腦皮層把其他領域誤判為天文領域，然後讓多巴胺獎勵機制向其他領域蔓延。”

“但是，這種東西哪怕是親身感受過的也很難復現，所以具體的作用機理，誰也說不清楚。”

“大家千萬別當真！”

顧然說完，

直播間前的無數家長，已經筆耕不輟的在本子上奮筆疾書了起來。

這些關於學習的經驗和技巧，對於他們而言，太重要了。

古往今來，“寒窗苦讀”這四個字已經刻進了每一個人的骨子裡。

“頭懸梁錐刺股”成了學成歸來的唯一途徑，

於是，聽到顧然對於學習方法的表述之後，所有家長都是收穫滿滿。

“謝謝主播，學到了。”

“回頭就和孩子說。”

“這就讓孩子按照顧神說的學！”

顧然看著滿屏的“學習”，人也是麻了，

不是大哥！

說了多少遍，這只是猜測啊！

鬼知道這直播間裡多少個高考生，多少箇中考生！

多少個學生家長！

要是真耽誤人家了，沉塘十次都不夠他謝罪的啊！

“大家冷靜一下，這個只是猜測，”

“實際上小中高的知識，還用不到比拼天賦和興趣的時候，”

“這也是為什麼把人生分水嶺定在高中，而不是大學的原因。”

“在高中以下，埋頭去學，永遠是最簡單直接的進步途徑，”

“舉個例子，高考就像是一場馬拉松，埋頭苦學就是正常的奔跑，”

“寄希望於開竅，則相當於停下來造汽車，”

“如果能儘早把這汽車造好了，自然就輕鬆很多，但這收益雖然大，風險也非常大，也有可能比賽都結束了，你還擱那造車呢。”

“而正常的奔跑，雖然或許不是第一個衝線的，但總能抵達終點。”

顧然語重心長的說著，

彈幕顯然沒有把他的話聽進去。

“開竅這個直接給孩子說不知道孩子能理解不能。”

“應該沒什麼問題，反正咱說到，剩下的看他們自己。”

“我把剛才開竅那段直播已經錄屏了，需要的話到我主頁看置頂。”

“謝謝老哥！”

“好人一生平安。”

……

顧然看著直播間的觀眾老爺們我行我素，完全把他的話當做耳旁風，

嘴角忍不住的抽搐了起來，

媽耶，闖大禍了！

這雖然不是什麼誤導，但開竅這東西總歸是要看悟性的。

他就害怕真有二愣子在課堂上啥也不幹，每天就坐那兒神遊。

不等顧然心慌，