第二三章 中醫傳承的方式

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葉青雲一邊回診室，一邊思考，搶救記錄這種文書記錄，其實確有借鑑之處，我亦要將自己所有醫治過的病例，用本子記下來，無論是對自己，或者對後人，也有極大的好處，假如自己將來有機會或者有可能收徒，又或者著書立說，這將會是成為醫學的傳承和發展的重要珍貴資料。

當今中醫醫學傳承主要有三種方式:一是院校教育，這種方式比較大眾化，就是考進了醫學院以後，老師給講課，普遍教授各方面的中醫知識，譬如中醫基礎、中醫內科、外科、針灸、兒科等等，等畢業以後，對所有的病情都一個普遍的理解，但是對於治療還是一知半解，所以要求到醫院參加實習，但是治療的效果呢可能不是太理想，就像葉青雲這樣在院校畢業以後，參加實習，實習以後就找工作，這種方式的話呢，你對所有病症都有一個普遍的認識，可以處理一些比較普遍的疾病，但是對疾病認識不夠深入，簡單說就是熟而不精。

二是院校後教育，就是畢業以後呢參加各種的培訓，學習，這樣透過不斷的積累來提高自己的能力，這樣的好處就是你可以提高你某個方面的能力，但是不夠全面，對於院校教育來說，也就是熟而略精。

三是師帶徒，其實這是中醫傳承的最好的方法，你可以在你的師傅前面接受教育，對每個病人都有一個深入的理解，有時候甚至有疑問的話呢，你老師會對你全方面的教導。

其實系統對葉青雲來說，它也是一個師承教育，如果葉青雲有系統的話，就只能在醫院裡面看看普通的病，至於療效呢自己也不能確定，為什麼呢？因為只知道其一而不知道其二，也就沒有什麼太大的進步空間了。

要是沒有師父帶自己怎麼辦呢？還可以通書籍傳承，中醫藥文獻是寶貴的財富。許多傳統的中醫方劑、理論和治療方法都記錄在書籍中。醫生可以透過研究這些書籍來學習中醫藥的知識。

隨著網路的發展，越來越多的中醫藥知識可以在網際網路上獲得。透過參與中醫藥論壇和社交媒體，也能夠了解新的研究和發展。但是這些都等於摸著石頭過河一樣，一邊學習一邊驗證，都沒有師傅傳承那麼有優勢。

葉青雲剛坐下，就拿出一本嶄新的筆記本，在封面上工工整整地寫上“醫案集錄”四個字。他決定先從最近救治的幾個疑難病症開始記錄。

葉青雲記錄得很詳細，將每個病例的姓名、性別、年齡開始，記下每個病人的主訴，現病史等，到最後自己鑑別診斷、病例分析，到用藥方向，以及用藥分析，最後記錄病人的的癒後情況，還有自己的心得體會。

正當葉青雲乾的熱火朝天的時候，陳彤在門口對葉青雲喊:“表姐夫，院長找你，請你到他辦公室。”葉青雲有點懊惱，覺得自己問的思路給打斷了，當他聽到表姐夫三個字的時候，心情大好，快步走到了院長辦公室門口。

“陳院長，你好！你找我？”葉青雲敲開了門。

“來，青雲，坐！”陳景明熱情的說道。

“院長，有什麼指示？”

“青雲，你看看這份邀請函。”陳景明遞給了葉青雲一份檔案。

“針灸技能大賽？”葉青雲掃了一眼，有點驚疑。

“對，一個月後在南順省中醫院舉行‘青龍’杯針灸技能大賽，你手裡拿的就是南順省中醫院發來的邀請函，我幫你報名了。”

葉青雲拿著邀請函，心裡有些猶豫，“院長，這比賽肯定高手雲集，我怕我經驗不足。”

陳景明笑了笑，拍了拍他的肩膀，“青雲啊，你可別妄自菲薄。你這段時間的表現我都看在眼裡，而且你對針灸的悟性很高。”

葉青雲聽了院長的話，心中湧起一股鬥志，“行，院長，那我參加。”

“很好，不過你要加強一下針灸