第156章 過眼雲煙風飄散

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

幾個人喋喋不休，瘋狂的說著前言不搭後語的指責的話。

怎麼著都是方塵的不對。一切都是方塵的錯。全然不顧他們自己語言中的漏洞百出。

似乎只是在發洩著什麼惡劣的情緒。幾個人無理地一通咆哮，全然不顧他們現在所指責的都是以前他們非讓加的內容。

楊主任黑著個臉，全程不發一詞，只是用鋼筆不斷地敲著桌子。似乎在為那幾個人瘋狂的話語打著節奏。

方塵只能是無語凝噎中。

簡直不讓人說話了，剛說上兩句就被粗暴地打斷。

那幾個人氣勢洶洶地說著，不給方塵反駁的機會。

方塵便在心裡反駁。

“素描只應該畫靜物，所有的美術院校都是這樣，就咱們這裡外行，竟然畫樹、畫座椅，太外行了，必須改！”

方塵在心裡反駁道：素描是一切造型藝術的基礎，一支鉛筆可以畫盡天下物，怎麼就不能畫樹？在畫室裡，畫石膏幾何體、靜物、畫石膏像，出了畫室，素描的表現物件自然就是大千世界中的各種景物，怎麼不能畫樹？我們不僅畫樹木灌叢，還畫山石、水體、建築、花草、動物、人物呢！

“我們的後續課不好教，《設計初步》、《製圖》等課程裡一涉及到透視，學生就暈菜，素描裡應該多講透視！”

方塵依然在心裡反駁道：透視本應該在《設計初步》、《製圖》這些課程裡講的，你們自己一腦袋漿糊，講不清楚，卻推給我。我這些年的授課中一直在講透視，但僅限於繪畫中常見的平行透視、成角透視、傾斜透視這些人的正常視野的透視，至於剖面圖、立面圖、鳥瞰圖之類的，甭想推給我，我講了，你們這些《設計初步》、《製圖》課程裡還講什麼啊？

那幾個人還在你方說罷我登場，不停地呱噪著。

方塵的思緒卻飄然遠去。

她想起前幾年教《園林美學》時，在魏秀雲的主持下，這幾個人大放厥詞，努力抹黑，也是這樣廣造輿論說方塵教得不好，然後名正言順地將此課奪走。那時是剛工資改革，課多則錢多，大家都願意上課。《園林美學》課被奪走後，方塵的課時一下子少了一大半，導致當年她的課時嚴重不足，成了反面典型，被掛在校園網上批判。

後來，過了一年後，不知怎麼這門課竟沒了？奇怪也哉！

心思沒有用在教學中，天天拿著放大鏡給別人找毛病，沒有毛病，就捏造毛病，大放厥詞。這樣的人能講好課嗎？

好端端的《園林美學》課就是這樣被上沒了！

她記起那年初夏，在夏波的授意下，這幾個人也是如此喋喋不休地亂說一氣，說《園林美術》教的不好、不對，應該換人云雲，但很快夏波垮臺了，這事也就不了了之了。

方塵結合這些經驗，一下子明白了：是時候該把美術課讓出去了。

幾個人仍在憤怒地聲討中。

方塵拿出筆，認真地在筆記本上寫道：

少年遊?那年初夏

那年初夏，鶯飛蝶舞，蜚語短長傳。

今年冬至，嬌蟲畏冷，藏匿懼寒天。

嘆惋綠失憐芳草，徐步過西園。

過眼雲煙風飄散，蒼茫處、月獨懸。

------------------

寫完，忽覺周遭安靜了下來，抬眼一看，只見大家都盯著自己。楞了一瞬，方塵醒悟了過來，自己填詞太投入了，對人家幾個人的聲討全然沒有反饋，令他們缺乏動力了！於是笑了笑，說：“大家的意見，我都記下來了。我的能力確實有限，能夠教到現在的程度真的、真的已經是我的最大的限度了，所以如果有同事能夠上這門兒課的話，我是很願意讓賢的。不能耽誤學生啊，是吧？”